Identidad cultural y educación en Paulo Freire: reflexiones en torno a estos conceptos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2008
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| _version_ | 1876441499506311168 |
|---|---|
| author | Norman Estupiñán Quiñones |
| author_facet | Norman Estupiñán Quiñones |
| contents | Identidad cultural y educación en Paulo Freire: reflexiones en torno a estos conceptos Norman Estupiñán Quiñones Nubia Agudelo Cely Educación Diálogo otredad educación identidad cultural práctica educativa Este artículo presenta una interpretación de los conceptos de identidad cultural y educación a partir de textos de Paulo Freire; aquí se rescatan relaciones educativas engendradas en la escuela entre "el educador" y "el educando", vínculo que en muchos casos está signado por el desconocimiento y la negación de culturas juveniles. El documento se inscribe en el marco de referencia construido a través de la investigación, "Sentido y significaciones de la interculturalidad", la cual sefundamenta en la visión de que la educación debe responder a nuevas formas de conocer, sentir y construir las identidades individuales y sociales. 2008 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86901003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.10 |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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