La dictadura contra la Reforma Universitaria. Orientación de la política universitaria en la Universidad de Buenos Aires (1976-1983)1

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Guadalupe A. Seia
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
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author Guadalupe A. Seia
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contents La dictadura contra la Reforma Universitaria. Orientación de la política universitaria en la Universidad de Buenos Aires (1976-1983)1 Guadalupe A. Seia Educación Reforma Política Dictadura Universidad Revista Historia de la Educación Latinoamericana En el presente artículo nos proponemos analizar la orientación de la política universitaria de la última dictadura en Argentina (1976-1983). Focalizamos sobre su posicionamiento respecto de la Reforma Universitaria de 1918 y su herencia, en tanto constituyó uno de los ejes principales de sus diagnósticos e intervención y es un aspecto que ha permanecido poco estudiado. Abordamos los discursos de las autoridades educativas a nivel nacional y los rectores interventores de la Universidad de Buenos Aires (UBA), principal casa de altos estudios del país. Asimismo, describimos la aplicación de la política universitaria dictatorial en dicha institución, dando cuenta de las transformaciones que buscaban imponerse. Por último, reconstruimos algunos de los conflictos y disputas que tuvieron lugar entre los actores universitarios de Buenos Aires sobre la política implementada.Como conclusión, planteamos la orientación antireformista de la política universitaria dictatorial desarrollada en la UBA, fundamentalmente contra dos de sus pilares: el cogobierno y la autonomía universitaria. Sin embargo, sostenemos que a pesar de los objetivos propuestos por el régimen, el movimiento estudiantil recuperó dicha tradición hacia el final de la etapa dictatorial.Para desarrollar este trabajo recurrimos a una estrategia metodológica de triangulación de fuentes primarias de diverso carácter (documentación ministerial, materiales de las Fuerzas Armadas, normativa universitaria, discursos de autoridades, notas periodísticas) y secundarias. 2018 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86959043010 https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/ https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/86959043010.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/movil https://doi.org/10.19053/01227238.8023 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.30 Vol.20
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La dictadura contra la Reforma Universitaria. Orientación de la política universitaria en la Universidad de Buenos Aires (1976-1983)1 Guadalupe A. Seia Educación Reforma Política Dictadura Universidad Revista Historia de la Educación Latinoamericana En el presente artículo nos proponemos analizar la orientación de la política universitaria de la última dictadura en Argentina (1976-1983). Focalizamos sobre su posicionamiento respecto de la Reforma Universitaria de 1918 y su herencia, en tanto constituyó uno de los ejes principales de sus diagnósticos e intervención y es un aspecto que ha permanecido poco estudiado. Abordamos los discursos de las autoridades educativas a nivel nacional y los rectores interventores de la Universidad de Buenos Aires (UBA), principal casa de altos estudios del país. Asimismo, describimos la aplicación de la política universitaria dictatorial en dicha institución, dando cuenta de las transformaciones que buscaban imponerse. Por último, reconstruimos algunos de los conflictos y disputas que tuvieron lugar entre los actores universitarios de Buenos Aires sobre la política implementada.Como conclusión, planteamos la orientación antireformista de la política universitaria dictatorial desarrollada en la UBA, fundamentalmente contra dos de sus pilares: el cogobierno y la autonomía universitaria. Sin embargo, sostenemos que a pesar de los objetivos propuestos por el régimen, el movimiento estudiantil recuperó dicha tradición hacia el final de la etapa dictatorial.Para desarrollar este trabajo recurrimos a una estrategia metodológica de triangulación de fuentes primarias de diverso carácter (documentación ministerial, materiales de las Fuerzas Armadas, normativa universitaria, discursos de autoridades, notas periodísticas) y secundarias. 2018 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86959043010 https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/ https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/86959043010.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86959043010/movil https://doi.org/10.19053/01227238.8023 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.30 Vol.20
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