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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86976810012 https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/ https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/86976810012.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/movil https://doi.org/10.19053/01227238.15547 |
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Table of Contents:
- La universidad latinoamericana y su protagonismo en la transición hacia un modelo social-educativo eficaz Sharon Centeno-Leyva Educación América Latina Educación superior políticas educativas modelos de enseñanza Objetivo: Este artículo refiere un recorrido histórico por el cambio sufrido en las teorizaciones y aplicación de la educación con el fin de discernir el rol de las universidades en torno a los indicadores que han construido la realidad de los modelos educativos latinoamericanos actuales. Originalidad/aporte: En el contexto latinoamericano, las lógicas seguidas en la universidad, su conceptualización y uso vigente ameritan un análisis de su aplicación y transformación en convenio con la sociedad, la pluridiversidad y proyección a futuro. Método: Se realizó una revisión de documentos, tanto divulgativos como legales, prestando énfasis en Chile, Uruguay, Bolivia y Perú. De esta manera, la investigación articula un ámbito de análisis historiográfico, orientado a profundizar la definición del cambio sufrido en las teorizaciones y aplicaciones de la educación en las universidades. Estrategia/recolección de información: (1) Revisión del estado del arte; (2) análisis documental; (3) reflexión y comparación de los hallazgos; (4) elaboración del artículo. Conclusiones: La educación superior debe ser considerada como un instrumento clave en la configuración de una sociedad de conocimiento y de valores. En este sentido, las universidades han de presentarse como centros de debate, de pensamiento crítico y de defensa de los derechos de la humanidad, fomentando la innovación y la investigación para una mejora de su calidad. 2023 reseña 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86976810012 https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/ https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/86976810012.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86976810012/movil https://doi.org/10.19053/01227238.15547 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.40 Vol.25