Enseñanzas y resistencias. La historia de Segunda Paz Copete Murillo, una maestra afro1
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
|
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| _version_ | 1876475848022818816 |
|---|---|
| author | Marco Tulio Cárdenas Forero |
| author_facet | Marco Tulio Cárdenas Forero |
| contents | Enseñanzas y resistencias. La historia de Segunda Paz Copete Murillo, una maestra afro1 Marco Tulio Cárdenas Forero Educación Educadora exclusión afrodescendiente historia de vida Objetivo: Analizar la trayectoria pedagógica de la docente afrodescendiente Segunda Paz Copete Murillo, visibilizando su historia de vida, sus confrontaciones y resistencias, que han impactado y transformado el campo socio educativo local y regional en Bogotá, en la segunda mitad del siglo XX.Originalidad: Destacar los aportes educativos de una maestra afrodescendiente en contextos de tensión y exclusión.Método/estrategias de recolección de información: Esta investigación utiliza como metodología los relatos e historias de vida de sujetos que han incidido en transformaciones sociales y pedagógicas por medio de su liderazgo docente. Como método, se implementa el análisis de contenido articulado con estrategias de recolección de información como entrevistas no estructuradas, fuentes primarias (textos escolares, legislaciones, fotos, actas, entre otros), las cuales permiten describir una serie de acontecimientos que propiciaron cambios en el contexto donde desarrolló su labor a través de indicadores como experiencias pedagógicas, motivaciones, militancias, logros, aportes, tensiones y dificultades.Conclusiones: Aporta a la construcción de conocimiento histórico-educativo al explorar y documentar la historia de vida de la docente, proporcionando una perspectiva sobre los aportes y diferencias en los contextos educativos donde desempeñó su labor. Los resultados de la investigación evidencian la influencia de la trayectoria de una maestra afrodescendiente en la transformación de prácticas pedagógicas locales y regionales, destacando estrategias innovadoras y enfoques inclusivos. 2024 reseña 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86980003012 https://www.redalyc.org/journal/869/86980003012/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980003012/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980003012/86980003012.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86980003012/movil 10.19053/uptc.01227238.17516 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.42 Vol.26 |
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| id | redalyc_86980003012 |
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| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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