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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86980068003 https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/86980068003.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/movil |
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Sommario:
- Estudo histórico comparado dos movimentos sindicais docentes universitários da Argentina, Brasil, Colômbia e México Carlos Bauer Luís Paiva Educación Brasil México Colômbia Argentina América latina Objetivo: O estudo aborda de forma comparada alguns aspectos que estão presentes na história dos movimentos sindicais organizados pelos professores universitários argentinos, brasileiros, colombianos e mexicanos. Originalidade/contribuição: Reconhecemos que inexistem pesquisas acadêmicas que procuram estabelecer um exame crítico e histórico compa-rado do papel político das entidades sindicais dos professores da Argentina, Brasil, Colômbia e México frente aos percalços impostos pela contra reforma universitária neoliberal.Método: A metodologia que regeu o trabalho está assentada primordial-mente em entrevistas qualitativas; revisão bibliográfica; coleta e análise de materiais e informações das próprias entidades e outras fontes que pudessem melhor contribuir para a compreensão do tema estudado.Estratégias/coleta de dados: O instrumento privilegiado para a captação desses relatos foi a aplicação de entrevistas qualitativas semiestruturadas (fonte primária). Ainda a coleta de materiais produzidos pelas próprias entidades, bem como por instituições de ensino, pesquisadores, institutos estatísticos, e demais organizações que pudessem aportar elementos para análise documental, compôs uma fonte (primária e/ou secundária) importante para a construção de contextos históricos e políticos nacionais analisados.Conclusões: Concluímos que um elemento comum na produção do campo educacional é a predominância das análises de caráter nacional, muito associada aos conflitos de abrangência regional. O desafio imposto à articulação internacional dos movimentos sindicais reflete sobre a produção da área, não obstante as políticas educacionais latino-americanas para o ensino superior se originem de recomendações de organismos que atuam em nível internacional. O capital financeiro e seus agentes já se articulam na esfera global, mas os trabalhadores ainda atuam à escala nacional e a superação do limite nacional, parece, por ora, ser um objetivo ainda distante. 2024 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86980068003 https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/86980068003.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86980068003/movil 10.19053/uptc.01227238.17554 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.44 Vol.26