Enseñanza de la Lectoescritura en la Escuela Primaria en tiempos de pandemia. Estudios de casos
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2024
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876469120361299968 |
|---|---|
| author | Oscar Hugo López Rivas |
| author_facet | Oscar Hugo López Rivas |
| contents | Enseñanza de la Lectoescritura en la Escuela Primaria en tiempos de pandemia. Estudios de casos Oscar Hugo López Rivas Educación docente aprendizaje Lectoescritura padres de familia Objetivo: identificar formas y estrategias emergentes implementadas por docentes que desarrollaron la enseñanza de la lectoescritura con niños de entre 4 y 9 años en tiempo de pandemia, así como los desafíos enfrentados para dar continuidad al proceso educativo.Originalidad/aporte: Establecer desafíos y la forma innovadora y pertinente como fueron asumidos los retos por docentes que enseñaron a leer y a escribir durante el Covid-19 desde diferentes contextos, ofrece información como aporte para momentos futuros relacionadas con situaciones de emergencia.Método: el diseño metodológico fue descriptivo, pues describe experiencias y hechos vividos por docentes del contexto urbano y rural de Guatemala2, así como exploratorio al ser un tema poco estudiado o abordado, permitiendo conocer de una manera más familiar3 la situación afrontada durante Covid-19; por lo que se empleó el estudio de casos como método.Estrategias/recolección de la información: La entrevista y la observación fueron las técnicas de investigación empleadas y que facilitaron la información para el desarrollo del estudio.Conclusiones: La enseñanza de la lectoescritura durante la pandemia Covid-19 evidenció cambios en la forma de acompañar el proceso, provocando que docentes, estudiantes y sus familias enfrentaran desafíos relacionados con las estrategias y el tiempo que los niños necesitaron para el logro de competencias; sin duda, el trabajo en equipo entre docentes y padres fue clave y marcó diferencias en el aprendizaje de los infantes. 2024 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86980068009 https://www.redalyc.org/journal/869/86980068009/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068009/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86980068009/86980068009.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86980068009/movil 10.19053/uptc.01227238.18254 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.44 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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