Imagen de Portada

Una propuesta conceptual para diferenciar los programas de postgrado profesionalizantes y orientados a la investigación. Implicaciones para la regulación, el diseño y la implementación de los programas de postgrado

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Julio Sánchez Maríñez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Instituto Tecnológico de Santo Domingo 2008
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) investigación profesionalizacion Programas de postgrado
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Pertinencia de la investigación en los estudios de postgrado de la UPEL-IMPM
por: Douglas Izarra
Publicado: (2007)

Gestión de conocimiento: Un modelo para impulsar la investigación en los postgrados
por: Janett Yánez
Publicado: (2013)

CURSO MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA PROMOVER LECTURAS: UNA VÍA DE SUPERACIÓN PARA LAS BIBLIOTECARIAS ESCOLARES
por: Adapmerys Hernández Pérez
Publicado: (2014)

Indicadores de desempeño clave para programas académicos de postgrado
por: Mariana Romero
Publicado: (2005)

Reflexiones sobre las instituciones de educación superior, los estudios de postgrado y otros estudios avanzados en el Siglo XXI: el caso dominicano a la luz de otras experiencias
por: Julio Sánchez Maríñez
Publicado: (2006)

Aproximacion a una mirada retrospectiva del postgrado en ciencias de la comunicación, de la Unuversidad del Zulia
por: María Gracia Romero
Publicado: (2005)

Los intereses etico-politicos en la investigacion. Elementos para una discusion
por: Luis Enrique Orozco Silva
Publicado: (2007)

Un modelo para evaluar la calidad de los programas de postgrado
por: Nelly Velazco
Publicado: (2008)

Lectura crítica en el desarrollo de habilidades de investigación en profesores de postgrado
por: Noemí Suárez Monzón
Publicado: (2020)

LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado
por: Martha Lucía Barriga Monroy
Publicado: (2009)

La Toxicología en los estudios de postgrado de la Universidad de Vigo
por: A Lafuente
Publicado: (2010)

Pertinencia de programas de postgrado en enfermería en la Zona de Salud 3 de Ecuador
por: Carmen Eliana Gusqui Vizuete
Publicado: (2021)

Investigación en los postgrados: un enfoque reticular
por: Reina Vargas
Publicado: (2012)

Resultados del Programa de Maestrías en Ciencias del Hospital General de México 2009-2014
por: José Francisco González-Martínez
Publicado: (2015)

Ascensos Retrasados: Un Fenómeno Extendido entre Profesores de una Universidad Venezolana
por: Elizabeth Torres Rivas
Publicado: (2001)

Una formación docente acorde a los cambios generacionales, tecnológicos e innovadores en los programas de postgrado nacionales.
por: Echeverría Echeverría, Suemy Terezita, et al.
Publicado: (2017)

Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de postgrado desde la perspectiva del docente
por: Ángel Alberto Valdés Cuervo
Publicado: (2013)

Validación de un curso de postgrado de Metodología de la Investigación Educativa y de su impacto en el desarrollo de las habilidades investigativas
por: Andrés Rodríguez Jiménez
Publicado: (2010)

Lectura crítica como método docente en el postgrado de psiquiatría
por: Mario Varela G.
Publicado: (2007)

Los programas de postgrado para la administración pública en Venezuela, ¿qué y cómo se aprende?
por: Edgar Córdova Jaimes
Publicado: (2009)

Postgrados e investigación en comunicación en México: ¿estancamiento o evolución de la desarticulación múltiple?
por: RAÚL FUENTES NAVARRO
Publicado: (2014)

Educación de postgrado o educación avanzada en Venezuela ¿para qué?
por: Víctor Morles
Publicado: (2005)

La modalidad a distancia para la educación tecnológica de postgrado: ¿es de interés para los egresados?
por: Rubén Edel
Publicado: (2008)

Currículo por competencias en el postgrado de enfermería
por: Patricia Jara Concha
Publicado: (2007)

Estrategias grupales y el aprendizaje complejo en estudios de postgrado
por: Nubia García Yamín
Publicado: (2009)

Pertinencia de los postgrados para economistas en el Núcleo LUZCOL
por: Ana Teresa Prieto Sánchez
Publicado: (2002)

Modelo de aprendizaje organizacional para el fortalecimiento del proceso de investigación en los estudios de postgrado
por: Gladys Rangel
Publicado: (2007)

Lakatos y los programas de investigación científica. Una opción para la organización investigativa nacional
por: A. Inciarte
Publicado: (2005)

Postgrado y entorno social desde un modelo integrado de cooperación y desarrollo sociohumano sostenible
por: Aliria Vilera Guerrero
Publicado: (2013)

Permanecer o desertar de los estudios de postgrado: síntesis de modelos teóricos
por: Renie Dubs
Publicado: (2005)

Una Propuesta para Fortalecer el Énfasis Profesional del Currículo de Ingeniería Química
por: Fabio Castrillón
Publicado: (2016)

Tendencias del postgrado sobre gerencia del conocimiento en Iberoamérica
por: Johann Pirela Morillo
Publicado: (2018)

Motivos de deserción estudiantil en programas virtuales de posgrado: revisión de caso y consideraciones desde el mercadeo educativo y el mercadeo relacional para los programas de retención.
por: Nubia Esther Murcia Agudelo
Publicado: (2015)

Actitud hacia la educación virtual de los alumnos de postgrado de la UPEL
por: Jesús Eduardo Pulido
Publicado: (2017)

Desarrollo moral en estudiantes de postgrados de gerencia: una comparación
por: Carlos E. Zerpa García
Publicado: (2012)

SISTEMAS DE INFORMACION EN SALUD. APORTES DE LA MAESTRIA INFORMATICA EN SALUD
por: María Rosa Mas Camacho
Publicado: (2009)

Evaluación de sitios web de postgrados biomédicos en España
por: María-Dolores Olvera-Lobo
Publicado: (2012)

La gestión del conocimiento y la calidad de la docencia de postgrado en las universidades: un estudio exploratorio
por: Emilio Rodríguez-Ponce
Publicado: (2014)

Calidad del servicio en los estudios de postgrado. Caso de estudio: Maestría en Administración del Centro de Investigaciones y Desarrollo Empresarial
por: César Enrique Mora Contreras
Publicado: (2012)

Transferencia de conocimientos a través de prácticas profesionales: experiencia de un postgrado en políticas sociales
por: Carla Zibecchi
Publicado: (2024)