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PENSAMIENTO COMPLEJO: UNA PERSPECTIVA PARA ENSEÑAR A PENSAR LA HISTORIA EN EL CONTEXTO DEL AULA

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Miguel Pulido Cárdenas
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Instituto Tecnológico de Santo Domingo 2009
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Complejidad contexto del aula pensamiento histórico redes de conocimientos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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