¿INTEGRACIÓN O INCLUSIÓN? LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA Y EL PLENO ACCESO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carlos X. Espinosa
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Instituto Tecnológico de Santo Domingo 2012
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Discapacidad acceso y retención educación superior necesidades educativas profesionalización del profesorado
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