Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
2002
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876477128367669248 |
|---|---|
| author | José Díaz Esteve |
| author_facet | José Díaz Esteve |
| contents | Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria José Díaz Esteve Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Inteligencia Académica Modelo cognitivo de procesamiento contenidos curriculares básicos procesos mentales fundamentales En este artículo el autor propone un modelo de procesamiento cognitivopara construir tests capaces de estimar Ia Inteligencia Académica (I.A.).entendiendo ésta como la capacidad de adquirir y utilizar eficazmente losconocimientos y destrezas aprendidas en el contexto adecuado. Este modeloperrnite agrupar los comportamientos seleccionados en cuatro clasesde contenidos: semánticos, matemáticos, estructurales, conductuales yen cinco tipos de procesos mentales: conocimientos, destrezas, razonamientos,flexibilidad mental y capacidad de ponderación. Teniendo encuenta este modelo el autor construido pruebas para evaluar la InteligenciaAcadémica en los diversos niveles escolares: Primaria, ESO. Bachilleratoy Universidad. Este estudio se realiza con el test IAP3, que buscaevaluar y contrastar Ios resultados en los conterridos curriculares básicos(Semánticos. Matemáticos. Espacio-estructLrrales y comportamientos) yprocesos mentales fundarnentales (Aprendizajes. Destrezas. Razonamiento.Flexibilidad y Capacidad ponderativa) desarrollados en cada sistema escolar.en dos muestras de alumnos de sexto curso de primaria de dos paisesde habla hispana: España(137) y República Dominicana (12l 2002 artículo científico 0378-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87027205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=870 Ciencia y Sociedad application/pdf Instituto Tecnológico de Santo Domingo Ciencia y Sociedad (República Dominicana) Num.2 Vol.XXVII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87027205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Instituto Tecnológico de Santo Domingo |
| spellingShingle | Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria José Díaz Esteve Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Inteligencia Académica Modelo cognitivo de procesamiento contenidos curriculares básicos procesos mentales fundamentales Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria José Díaz Esteve Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Inteligencia Académica Modelo cognitivo de procesamiento contenidos curriculares básicos procesos mentales fundamentales En este artículo el autor propone un modelo de procesamiento cognitivopara construir tests capaces de estimar Ia Inteligencia Académica (I.A.).entendiendo ésta como la capacidad de adquirir y utilizar eficazmente losconocimientos y destrezas aprendidas en el contexto adecuado. Este modeloperrnite agrupar los comportamientos seleccionados en cuatro clasesde contenidos: semánticos, matemáticos, estructurales, conductuales yen cinco tipos de procesos mentales: conocimientos, destrezas, razonamientos,flexibilidad mental y capacidad de ponderación. Teniendo encuenta este modelo el autor construido pruebas para evaluar la InteligenciaAcadémica en los diversos niveles escolares: Primaria, ESO. Bachilleratoy Universidad. Este estudio se realiza con el test IAP3, que buscaevaluar y contrastar Ios resultados en los conterridos curriculares básicos(Semánticos. Matemáticos. Espacio-estructLrrales y comportamientos) yprocesos mentales fundarnentales (Aprendizajes. Destrezas. Razonamiento.Flexibilidad y Capacidad ponderativa) desarrollados en cada sistema escolar.en dos muestras de alumnos de sexto curso de primaria de dos paisesde habla hispana: España(137) y República Dominicana (12l 2002 artículo científico 0378-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87027205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=870 Ciencia y Sociedad application/pdf Instituto Tecnológico de Santo Domingo Ciencia y Sociedad (República Dominicana) Num.2 Vol.XXVII |
| title | Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Inteligencia Académica Modelo cognitivo de procesamiento contenidos curriculares básicos procesos mentales fundamentales |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87027205 |