Aspectos metodológicos en la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas

Fuente: Redalyc
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Autor principal: César Cuello
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Instituto Tecnológico de Santo Domingo 2003
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author César Cuello
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contents Aspectos metodológicos en la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas César Cuello Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) valores Ciencias Básicas tecnología educativa En nuestros argumentos en tomo a los aspectos metodológicos implícitosen la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas,partimos de la necesidad de tomar en cuenta una serie de conexionesrecíprocas entre las diferentes ciencias asícomo las relacionesentre la ciencia y la tecnología como aspectos interconectados de lacultura. Se parte también de la relación entre medios y fines como expresióninevitable de la relación entre ciencia y tecnología.Abordamos la ciencia y el conocimiento científico como una construcciónhumana, resultado de la creatividad, la inventiva, la curiosidady la imperiosa necesidad de los humanos por conocer y explicarselo desconocido, por desentrañar lo oculto y hacerlo inteligible.Las tecnologías educativas responden, pues, a orientaciones valorativas,conceptuales y metodológicas que condicionan su rol y su funciónsocial. Lo que se enseña está indisolublemente vinculado a la manera cómo y a los medios con qué se enseña 2003 artículo científico 0378-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87028402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=870 Ciencia y Sociedad application/pdf Instituto Tecnológico de Santo Domingo Ciencia y Sociedad (República Dominicana) Num.4 Vol.28
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Aspectos metodológicos en la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas César Cuello Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) valores Ciencias Básicas tecnología educativa En nuestros argumentos en tomo a los aspectos metodológicos implícitosen la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas,partimos de la necesidad de tomar en cuenta una serie de conexionesrecíprocas entre las diferentes ciencias asícomo las relacionesentre la ciencia y la tecnología como aspectos interconectados de lacultura. Se parte también de la relación entre medios y fines como expresióninevitable de la relación entre ciencia y tecnología.Abordamos la ciencia y el conocimiento científico como una construcciónhumana, resultado de la creatividad, la inventiva, la curiosidady la imperiosa necesidad de los humanos por conocer y explicarselo desconocido, por desentrañar lo oculto y hacerlo inteligible.Las tecnologías educativas responden, pues, a orientaciones valorativas,conceptuales y metodológicas que condicionan su rol y su funciónsocial. Lo que se enseña está indisolublemente vinculado a la manera cómo y a los medios con qué se enseña 2003 artículo científico 0378-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87028402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=870 Ciencia y Sociedad application/pdf Instituto Tecnológico de Santo Domingo Ciencia y Sociedad (República Dominicana) Num.4 Vol.28
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