Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y/o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del nivel Básico. Santo Domingo 2003
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876485333237891072 |
|---|---|
| author | Dilenia Medina |
| author_facet | Dilenia Medina |
| contents | Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y/o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del nivel Básico. Santo Domingo 2003 Dilenia Medina Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Valores Educación Curriculum Estrategias El artículo siguiente presenta la investigación acerca del concepto de valor queposeen los docentes de escuelas privadas y públicas de la ciudad de SantoDomingo, así como las estrategias que emplean en las aulas en el proceso deconstrucción de valores.El carácter metodológico del estudio es innovador y novedoso, porque se partiódel conocimiento que tienen los profesores acerca de los conceptos valor yactitud, la relación entre ambos y las metodologías que utilizan en el procesode transmisión de valores.Se observan diferencias significativas respecto a la conceptualización de lostérminos arriba mencionados y la confusión existente entre los mismos. Otroaspecto a notar es la incoherencia entre el concepto de valor y su operacionalizaciónen cuanto la teoría y la práctica señalamos que hay un divorcio,respecto a la construcción de un valor y las estrategias de transmisión y/oconstrucción utilizadas en este proceso.Un elemento a destacar es el predeterminismo del valor en los docentes dentrode su marco axiológico, en cuanto imponen o deciden el o los valores quedeben ser discutidos por día.El desafío que enfrenta la educación dominicana es continuar investigandosobre el tema de los valores, su relación con la práctica y el impacto de lasestrategias en los sujetos que participan del proceso educativo. 2007 artículo científico 0378-7680 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032301 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=870 Ciencia y Sociedad application/pdf Instituto Tecnológico de Santo Domingo Ciencia y Sociedad (República Dominicana) Num.3 Vol.XXXII |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Instituto Tecnológico de Santo Domingo |
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