Governando a educação pelo espelho do perito: uma análise do pisa como instrumento de regulação
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876447535661318144 |
|---|---|
| author | Luís Miguel Carvalho |
| author_facet | Luís Miguel Carvalho |
| contents | Governando a educação pelo espelho do perito: uma análise do pisa como instrumento de regulação Luís Miguel Carvalho Educación OCDE PISA Política educativa Conhecimento educacional Organizações internacionais Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égide da OCDE, como um instrumento baseado e gerador de conhecimento que participa na coordenação da acção pública no sector educativo. O texto retoma as análises desenvolvidas numa pesquisa sobre a fabricação supranacional do Programa PISA, realizada no âmbito de um projecto de investigação europeu acerca do papel do conhecimento nas políticas públicas de educação e saúde na Europa - Knowandpol. Equacionando o PISA - em suas actividades de inquirição, organização e publicação - como um complexo processo de construção de um espaço de regulação política transnacional, o artigo analisa os elementos cognitivos e normativos do instrumento relacionados com a definição da "realidade educacional", com a determinação das formas "apropriadas" ao seu governo, e com a produção de conhecimento para a política. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313699005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.109 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87313699005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| spellingShingle | Governando a educação pelo espelho do perito: uma análise do pisa como instrumento de regulação Luís Miguel Carvalho Educación OCDE PISA Política educativa Conhecimento educacional Organizações internacionais Governando a educação pelo espelho do perito: uma análise do pisa como instrumento de regulação Luís Miguel Carvalho Educación OCDE PISA Política educativa Conhecimento educacional Organizações internacionais Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égide da OCDE, como um instrumento baseado e gerador de conhecimento que participa na coordenação da acção pública no sector educativo. O texto retoma as análises desenvolvidas numa pesquisa sobre a fabricação supranacional do Programa PISA, realizada no âmbito de um projecto de investigação europeu acerca do papel do conhecimento nas políticas públicas de educação e saúde na Europa - Knowandpol. Equacionando o PISA - em suas actividades de inquirição, organização e publicação - como um complexo processo de construção de um espaço de regulação política transnacional, o artigo analisa os elementos cognitivos e normativos do instrumento relacionados com a definição da "realidade educacional", com a determinação das formas "apropriadas" ao seu governo, e com a produção de conhecimento para a política. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313699005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.109 Vol.30 |
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| topic | Educación OCDE PISA Política educativa Conhecimento educacional Organizações internacionais |
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