Intensificação do trabalho e saúde dos professores

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Ada Ávila Assunção
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2009
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author Ada Ávila Assunção
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contents Intensificação do trabalho e saúde dos professores Ada Ávila Assunção Dalila Andrade Oliveira Educación Professor Trabalho docente Saúde do trabalhador Intensificação do trabalho A centralidade atribuída aos docentes nos processos de reformas educacionais em curso traz novas exigências profissionais com efeitos sobre a sua saúde. Buscando resultados na literatura epidemiológica e ergonômica, este artigo tece relações entre o processo de intensificação do trabalho nas escolas e o tipo de adoecimento dos professores descrito nos estudos atuais. Sobre a intensificação, são mencionados fatores qualitativos, caracterizados pelas transformações da atividade sem o necessário suporte social para acomodar as exigências do trabalho, e fatores quantitativos, relacionados ao aumento do volume de tarefas nas escolas. As evidências trazidas ao texto permitem esboçar as bases de um modelo explicativo para o processo de morbidade docente calcado em determinantes ambientais e organizacionais e suas implicações sobre a atividade de trabalho na sala de aula. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.107 Vol.30
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publishDate 2009
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Intensificação do trabalho e saúde dos professores Ada Ávila Assunção Dalila Andrade Oliveira Educación Professor Trabalho docente Saúde do trabalhador Intensificação do trabalho A centralidade atribuída aos docentes nos processos de reformas educacionais em curso traz novas exigências profissionais com efeitos sobre a sua saúde. Buscando resultados na literatura epidemiológica e ergonômica, este artigo tece relações entre o processo de intensificação do trabalho nas escolas e o tipo de adoecimento dos professores descrito nos estudos atuais. Sobre a intensificação, são mencionados fatores qualitativos, caracterizados pelas transformações da atividade sem o necessário suporte social para acomodar as exigências do trabalho, e fatores quantitativos, relacionados ao aumento do volume de tarefas nas escolas. As evidências trazidas ao texto permitem esboçar as bases de um modelo explicativo para o processo de morbidade docente calcado em determinantes ambientais e organizacionais e suas implicações sobre a atividade de trabalho na sala de aula. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.107 Vol.30
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