História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876427148171935744 |
|---|---|
| author | Marisa Bittar |
| author_facet | Marisa Bittar |
| contents | História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira Marisa Bittar Amarilio Ferreira Jr. Educación História Pesquisa educacional Epistemologia marxista A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A "história em migalhas" em que se transformou grande parte da história da produção acadêmica nessa área está diretamente relacionada com a concepção historiográfica que abandonou a preocupação com os movimentos que explicam a totalidade societária e que, por sua vez, se restringe apenas às propriedades únicas, singulares, inerentes a cada um dos fenômenos educacionais estudados. Além disso, os pesquisadores da educação filiados a essa concepção historiográfica tratam o contexto histórico mais geral da sociedade capitalista como um elemento dado da realidade educacional brasileira e, portanto, desnecessário de ser investigado do ponto de vista das contingências históricas que condicionam o cotidiano das práticas pedagógicas. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.107 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87313702010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| spellingShingle | História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira Marisa Bittar Educación História Pesquisa educacional Epistemologia marxista História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira Marisa Bittar Amarilio Ferreira Jr. Educación História Pesquisa educacional Epistemologia marxista A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A "história em migalhas" em que se transformou grande parte da história da produção acadêmica nessa área está diretamente relacionada com a concepção historiográfica que abandonou a preocupação com os movimentos que explicam a totalidade societária e que, por sua vez, se restringe apenas às propriedades únicas, singulares, inerentes a cada um dos fenômenos educacionais estudados. Além disso, os pesquisadores da educação filiados a essa concepção historiográfica tratam o contexto histórico mais geral da sociedade capitalista como um elemento dado da realidade educacional brasileira e, portanto, desnecessário de ser investigado do ponto de vista das contingências históricas que condicionam o cotidiano das práticas pedagógicas. 2009 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313702010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.107 Vol.30 |
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| topic | Educación História Pesquisa educacional Epistemologia marxista |
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