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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313706008 |
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Table of Contents:
- Aprendizagem mediada por ferramentas de interação: análise do discurso de professores em um curso de formação continuada a distância Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Marta Cardoso Lima C. Rego Raquel Marques Villardi Educación Interação tecnologia e educação formação de professores aprendizagem em ambientes virtuais tecnologia de informação e comunicação Este texto traz resultados de uma pesquisa sobre a Internet como espaço virtual de aprendizagem. A amostra estudada foi de 80 concluintes de um curso de Extensão para professores. Analisamos os discursos dos fóruns, listas de discussão e e-mails, à luz de categorias, retiradas da obra de Jean Piaget: Predominou a informação adaptada - mostrando interação entre os interlocutores, informando e influindo sobre o comportamento mutuamente, colaborando e discutindo idéias. São atributos indispensáveis para a constituição de "comunidades de aprendizagem virtual", assim como o desenvolvimento de competências como a capacidade de pensar categorialmente, utilizar novos recursos lingüísticos, auto-regular o comportamento e aprendizagem, potencializar determinadas áreas cognitivas, criar novas formas de convívio social, afetivo e cultural. 2007 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313706008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.101 Vol.28