Imagen de Portada

O cuidado como conceito articulador de uma nova relação entre filosofia e pedagogia

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cláudio Almir Dalbosco
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2006
Materias:	Educación Ser Ciência Pedagogia Filosofia aí e cuidado
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

O MESMO, OS OUTROS E O "ELES" ALGUMAS NOTAS SOBRE OS §§ 25-27 DE SEIN UND ZEIT
por: Vasco Baptista Marques
Publicado: (2010)

Uma investigação do ser-aí do menino selvagem à luz do pensamento heideggeriano
por: Ana Maria Lopez Calvo de Feijoo
Publicado: (2012)

Do sujeito à presença como transitividade para oser: o desafio de uma passagem epocal sob a ótica do pensamento de Heidegger
por: Marcos Aurélio Fernandes
Publicado: (2013)

Primer avance de investigación: Aproximación a los movimientos gnoseológicos de los saberes de la Educación y la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana e Idioma Extranjero
por: Luz Marina Yepes Pérez
Publicado: (2006)

Pedagogias africanas: da existência pós-abissal em tempos de utopias e [re] eexistência
por: José Diêgo Leite Santana
Publicado: (2020)

Condição Infantil e Autoridade Amorosa em Johann Friedrich Herbart
por: Cláudio Almir Dalbosco
Publicado: (2018)

Princípios filosóficos e pedagógicos da educação natural em Rousseau: uma investigação sobre o segundo livro do Émile
por: Claudio A. Dalbosco
Publicado: (2012)

O conceito de outrem
por: Filipe Ferreira
Publicado: (2021)

A ANTROPOLOGIA DA IMAGEM DE DEUS: uma aproximação bíblico-teológica
por: Renato Alves de Oliveira
Publicado: (2013)

El ser humano y sus posibilidades de construcción desde el cuidado
por: Alacoque Lorenzini Erdmann
Publicado: (2003)

Fundamentos teórico-metodológicos da pedagogia histórico-crítica: uma relação necessária entre história e filosofia
por: Matheus Bernardo Silva
Publicado: (2019)

La crítica de Lévinas a Heidegger en Totalidad e infinito
por: Eduardo Sabrovsky
Publicado: (2011)

O que é, o que é: a morte? Notas e reflexões sobre o conceito de morte em Martin Heidegger
por: João Cardoso de Castro
Publicado: (2021)

VISÕES SOBRE O SER HUMANO E AS PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
por: Karen Christina de Almeida Batista Ramos
Publicado: (2018)

A objetificação do instrumento: lendo a viravolta heideggeriana a partir da crítica à metafísica
por: Sabrina Ruggeri
Publicado: (2015)

LOS CONCEPTOS DE SER GENÉRICO Y SER SOCIAL EN MARX: SOBRE LOS FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS DE LA EMANCIPACIÓN
por: Ariel Fazio
Publicado: (2018)

La filosofía en Argentina: lo que fue, lo que es, lo que puede llegar a ser
por: Nimio de Anquín
Publicado: (2013)

El hombre como ser encarnado y la filosofía concreta de Gabriel Marcel
por: Martín Grassi
Publicado: (2009)

Heidegger e a noção de jogo como disposição
por: José Fernando Schuck
Publicado: (2020)

A reversibilidade ontológica no conceito de imanência
por: Symon Sales Souto
Publicado: (2020)

Ep. 600: The AI Mirror: Mapping Your Philosophy and Identity
por: Rosehill, Daniel, et al.
Publicado: (2026)

Heidegger: o estudo dos fenômenos humanos baseados na existência humana como ser-aí (Dasein)
por: Ida Elizabeth Cardinalli
Publicado: (2015)

O curso de pedagogia entre deliberações
por: Adriana Varani
Publicado: (2020)

Ep. 1064: Why You're Falling for Your Chatbot
por: Rosehill, Daniel, et al.
Publicado: (2026)

“SER PROFESSOR DE QUÍMICA É”: PERCEPÇÕES SOBRE DOCÊNCIA E O SEU PAPEL SOCIAL
por: Michele Marcelo Silva Bortolai
Publicado: (2021)

Ep. 847: Abliterating the AI Schoolmarm: Who Owns Your LLM?
por: Rosehill, Daniel, et al.
Publicado: (2026)

Filosofia trágica e pedagogia da escolha: imaginários cinematográficos sobre a afirmação da vida
por: Rogério de Almeida
Publicado: (2023)

O retorno ao pensamento do ser na filosofia de Heidegger
por: Ana Carla de Abreu Siqueira
Publicado: (2020)

The Children's AI Harm Registry
por: Omai, Chidinma
Publicado: (2026)

O Uno e o Ser no Pensamento de Meister Eckhart
por: Matteo Raschietti
Publicado: (2012)

El concepto de "ser limítrofe" en la filosofía del siglo XX
por: Fernando Pérez-Borbujo
Publicado: (2007)

AI for Science
Publicado: (2026)

Heidegger: a obra de arte como acontecimento da verdade
por: Cezar Luís Seibt
Publicado: (2008)

Pensar como resposta ao desafio tecnológico? A escola Heideggeriana
por: Irene Borges-Duarte
Publicado: (2021)

Pensar como resposta ao desafio tecnológico? A escola Heideggeriana
por: Irene Borges-Duarte
Publicado: (2021)

ANTERIOR AO CONCEITO DE PESSOA: dignidade do embrião como ser humano
por: Mario Antonio Sanches
Publicado: (2010)

COMO SER IGREJA NO MUNDO DE HOJE, ILUMINADO POR Mt 20, 1-16
por: Antonio Francisco Jacaúna Neto
Publicado: (2011)

Ser Mais: coerência entre a vida e o conceito de Paulo Freire
por: Vania Finholdt Angelo Leite
Publicado: (2021)

La temporalidad como estructura de L'Action (1893) de Maurice Blondel
por: Patricio Perkins
Publicado: (2010)

Desk Robots: Privacy, Power, or Annoyance?
por: Rosehill, Daniel, et al.
Publicado: (2026)