A universidade e a formação profissional dos docentes: novos questionamentos
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Claude Lessard |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2006
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
O desempenho no trabalho dos educadores canadenses: o peso relativo da tarefa, as condições de ensino e as relações entre alunos e equipe pedagógica
di: Claude Lessard
Pubblicazione: (2010)
di: Claude Lessard
Pubblicazione: (2010)
A seleção de experimentos de química pelo professor e o saber profissional
di: Alice Assis
Pubblicazione: (2009)
di: Alice Assis
Pubblicazione: (2009)
Regulação educativa e trabalho docente em Minas Gerais: a obrigação de resultados
di: Maria Helena Augusto
Pubblicazione: (2012)
di: Maria Helena Augusto
Pubblicazione: (2012)
Autonomia docente no cotidiano da classe: pensar o próprio trabalho para fazer-se sujeito
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
Relação com o saber na aprendizagem matemática: uma contribuição para a reflexão didática sobre as práticas educativas
di: Veleida Anahi da Silva
Pubblicazione: (2008)
di: Veleida Anahi da Silva
Pubblicazione: (2008)
Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula
di: Sergio de Mello Arruda
Pubblicazione: (2011)
di: Sergio de Mello Arruda
Pubblicazione: (2011)
O papel da escola básica na formação inicial de professores: representações de docentes universitários
di: Joelma Gomes de Oliveira Bispo
Pubblicazione: (2017)
di: Joelma Gomes de Oliveira Bispo
Pubblicazione: (2017)
Quem tem medo do saber não sabido? Determinantes da relação com o saber na formação de professores-estagiários
di: Jean-Marie Weber
Pubblicazione: (2017)
di: Jean-Marie Weber
Pubblicazione: (2017)
O sentido geral da escola e o particular do estudante: uma soma de diferenças
di: Eanes dos Santos Correia
Pubblicazione: (2022)
di: Eanes dos Santos Correia
Pubblicazione: (2022)
Cidadania e relação com o saber no currículo de formação de professor: desvelando sentidos da prática educativa
di: Sandra Regina Soares
Pubblicazione: (2008)
di: Sandra Regina Soares
Pubblicazione: (2008)
O saber-pesquisar sob o olhar de quem está entrando na Pós-Graduação em Educação
di: Messias Dieb
Pubblicazione: (2016)
di: Messias Dieb
Pubblicazione: (2016)
A relação universidade e classes populares
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2018)
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2018)
A universidade pública sob nova perspetiva
di: Marilena Chaui
Pubblicazione: (2003)
di: Marilena Chaui
Pubblicazione: (2003)
A língua como pátria
di: Irene Aron
Pubblicazione: (2006)
di: Irene Aron
Pubblicazione: (2006)
Reflexões sobre políticas para o ensino de artes e práticas musicais nas escolas a partir das concepções sobre música e mídia de professores que atuam na educação báscia
di: Maria José Dozza Subtil
Pubblicazione: (2008)
di: Maria José Dozza Subtil
Pubblicazione: (2008)
Vínculos estabelecidos pelo professor com o Programa Municipal da EJA e a relação-reflexa na formação profissional e pessoal
di: Sônia Maria Chaves Haracemiv
Pubblicazione: (2007)
di: Sônia Maria Chaves Haracemiv
Pubblicazione: (2007)
A tipificação das regras e seus sentidos de obrigação
di: Mayara Roberta Pablos
Pubblicazione: (2021)
di: Mayara Roberta Pablos
Pubblicazione: (2021)
UMA ANÁLISE DA DESTINAÇÃO DOS RECURSOS PÚBLICOS, DIRETA OU INDIRETAMENTE, AO SETOR PRIVADO DE ENSINO NO BRASIL
di: José Marcelino de Rezende Pinto
Pubblicazione: (2016)
di: José Marcelino de Rezende Pinto
Pubblicazione: (2016)
RAÍZES FORMAIS E INFORMAIS DA OPÇÃO PELO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Matheus Fabricio Verona
Pubblicazione: (2008)
di: Matheus Fabricio Verona
Pubblicazione: (2008)
A NOVA RELAÇÃO COM O SABER: TRANSFORMAÇÕES NECESSÁRIAS.
di: Francieli Motter Ludovico
Pubblicazione: (2014)
di: Francieli Motter Ludovico
Pubblicazione: (2014)
A integração das práticas de pesquisa e de ensino e a formação do profissional reflexivo
di: Jacques Therrien
Pubblicazione: (2013)
di: Jacques Therrien
Pubblicazione: (2013)
A base de conhecimentos e a identidade de mentores participantes do Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar-Brasil
di: Paula Grizzo Gobato
Pubblicazione: (2017)
di: Paula Grizzo Gobato
Pubblicazione: (2017)
Os corpos da inclusão: mídia e relações com a diferença
di: Betina Hillesheim
Pubblicazione: (2019)
di: Betina Hillesheim
Pubblicazione: (2019)
Processo de Bolonha: reforma institucional e desafio docente na Universidade de Salamanca
di: VERA LÚCIA DE MENDONÇA SILVA
Pubblicazione: (2016)
di: VERA LÚCIA DE MENDONÇA SILVA
Pubblicazione: (2016)
WOLFF E KANT SOBRE OBRIGAÇÃO E LEI NATURAL: A REJEIÇÃO DO VOLUNTARISMO TEOLÓGICO NA MORAL
di: Bruno Cunha
Pubblicazione: (2015)
di: Bruno Cunha
Pubblicazione: (2015)
Financiar o ensino superior público com base nos resultados: algumas lições para Portugal
di: Maria João Cruz
Pubblicazione: (2017)
di: Maria João Cruz
Pubblicazione: (2017)
ESCOLARIDADE, INSERÇÃO PROFISSIONAL E IMAGINÁRIO SOCIAL
di: Maria Isabel Nogueira Tuppy
Pubblicazione: (2005)
di: Maria Isabel Nogueira Tuppy
Pubblicazione: (2005)
EDUCAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: A TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA EM SERGIPE
di: Anderson dos Santos
Pubblicazione: (2025)
di: Anderson dos Santos
Pubblicazione: (2025)
Um Estudo sobre a Maturidade para a Escolha Profissional de Alunos do Ensino Médio
di: Kathia Maria Costa Neiva
Pubblicazione: (2005)
di: Kathia Maria Costa Neiva
Pubblicazione: (2005)
O Espaço da Psicologia Organizacional e do Trabalho nos Cursos do Estado de São Paulo
di: Luisa Aliboni de Toledo e Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Luisa Aliboni de Toledo e Silva
Pubblicazione: (2022)
Expansão dos cursos públicos de Serviço Social entre os anos de 2003 e 2016: desafios para a formação profissional
di: Larissa Dahmer Pereira
Pubblicazione: (2018)
di: Larissa Dahmer Pereira
Pubblicazione: (2018)
AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A PRÁTICA DE PRODUZIR REGISTROS DAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS
di: Helder de Figueiredo e Paula.
Pubblicazione: (2015)
di: Helder de Figueiredo e Paula.
Pubblicazione: (2015)
Colhendo frutos, consolidando o modelo: a primavera dos Aprendizados Agrícolas
di: Marco Arlindo Amorim Melo Nery
Pubblicazione: (2025)
di: Marco Arlindo Amorim Melo Nery
Pubblicazione: (2025)
A formação do assistente social em Portugal: tendências críticas em questão
di: Cláudia Mônica dos Santos
Pubblicazione: (2016)
di: Cláudia Mônica dos Santos
Pubblicazione: (2016)
DECADÊNCIA E PRESCRIÇÃO
di: Ives Gandra da Silva Martins
Pubblicazione: (2007)
di: Ives Gandra da Silva Martins
Pubblicazione: (2007)
DA PRESSÃO DISCIPLINADA À OBRIGAÇÃO MORAL: ESBOÇO SOBRE O SIGNIFICADO E O PAPEL DA PEDAGOGIA NO PENSAMENTO DE KANT
di: CLÁUDIO ALMIR DALBOSCO
Pubblicazione: (2004)
di: CLÁUDIO ALMIR DALBOSCO
Pubblicazione: (2004)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
As universidades, a inserção e a aprendizagem profissionais: que lugar para a pedagogia?
di: Mariana Gaio Alves
Pubblicazione: (2015)
di: Mariana Gaio Alves
Pubblicazione: (2015)
Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores
di: Luis Fernando Cerri
Pubblicazione: (2006)
di: Luis Fernando Cerri
Pubblicazione: (2006)
Avaliação de um programa de escrita de palavras com dificuldades ortográficas
di: Priscila Mainardi Tamiozzo
Pubblicazione: (2022)
di: Priscila Mainardi Tamiozzo
Pubblicazione: (2022)
Documenti analoghi
-
O desempenho no trabalho dos educadores canadenses: o peso relativo da tarefa, as condições de ensino e as relações entre alunos e equipe pedagógica
di: Claude Lessard
Pubblicazione: (2010) -
A seleção de experimentos de química pelo professor e o saber profissional
di: Alice Assis
Pubblicazione: (2009) -
Regulação educativa e trabalho docente em Minas Gerais: a obrigação de resultados
di: Maria Helena Augusto
Pubblicazione: (2012) -
Autonomia docente no cotidiano da classe: pensar o próprio trabalho para fazer-se sujeito
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006) -
Relação com o saber na aprendizagem matemática: uma contribuição para a reflexão didática sobre as práticas educativas
di: Veleida Anahi da Silva
Pubblicazione: (2008)