Image de couverture de livre

Imagens de crianças e crianças nas imagens: representações da infância na iconografia pedagógica nos séculos XVII e XVIII

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Loic Chalmel
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2004
Sujets:	Educación Infância Produção iconográfica Ferramenta pedagógica
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

O teatro como ferramenta pedagógica
par: DALTO, Fernanda Scorzoni, et autres
Publié: (2025)

Mulheres na escuta de crianças: considerações acerca do perfil de quem pesquisa com crianças nas ciências humanas e sociais brasileiras
par: Renata Lopes Costa Prado
Publié: (2019)

Do teso marajoara ao sambódromo: agência e resistência de objetos arqueológicos da Amazônia
par: Cristiana Barreto
Publié: (2020)

As imagens ficcionais no ensino de conceitos científicos
par: Ivan Carlos Pereira Gomes
Publié: (2013)

Considerações sobre a icnografia sacra e os Jesuítas na modernidade
par: Sezinando Luiz Menezes
Publié: (2014)

NORMAS ÉTICAS TRADUZEM-SE EM ÉTICA NA PESQUISA? PESQUISAS COM CRIANÇAS EM INSTITUIÇÕES E NAS CIDADES
par: Renata Lopes Costa Prado
Publié: (2020)

Cuevas ludens. Juegos retóricos y gráficos en Homage to Quevedo (1969)
par: Emmanuel Marigno
Publié: (2013)

Reescrituras de la historia: Movilizaciones antifranquistas y re-construcción del sentido.
par: Roberto Arnau Roselló
Publié: (2015)

A educação escolar das infâncias na sociedade midiática: desafios para a prática pedagógica
par: Aldo Pontes
Publié: (2011)

Aplicação de mapas conceituais como ferramentas didático-pedagógicas na área de recursos e serviços de informação
par: Maria Giovanna Guedes Farias
Publié: (2016)

La imagen errante. Jules-errante. Jules-Félix Grandjouan: Félix Grandjouan: anarquismo y anarquismo y antimilitarismo antimilitarismo transatlántico a inicios transatlántico a inicios del siglo XXdel siglo XX
par: Paúl Marcelo Velásquez Sabogal
Publié: (2022)

SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
par: R. L. Carvalho
Publié: (2019)

Tempo de escolarização e civilidade da criança na literatura brasileira
par: Magda C. Oliveira Sarat
Publié: (2014)

“PARA NO OLVIDAR”: HUACAS DISFRAZADAS. LA APARIENCIA EUROPEIZANTE DE LAS DIVINIDADES ANDINAS EN LOS QUEROS COLONIALES DE MADERA POLICROMADOS (SIGLOS XVI D.C. AL XVIII D.C.)
par: Manuel A. Lizárraga Ibáñez
Publié: (2016)

Produção textual no ensino fundamental: refletindo sobre a prática pedagógica
par: Alessandra Marques da Cunha
Publié: (2012)

Hacia una antropología compleja. Carlo Severi y la antropología de la memoria
par: César Carrillo Trueba
Publié: (2008)

O ModelCiências - um portal para o projeto Modelagem Semiquantitativa e Quantitativa na Educação em Ciências
par: Arion de Castro Kurtz dos Santos
Publié: (2003)

A criança e o seu mundo: considerações acerca da educação natural nos dois primeiros livros do Emílio de Rousseau
par: Fernando Dala Santa
Publié: (2020)

¿Escuela Adultocéntrica, Contraadultocéntrica, Exoadultocéntrica, Academicista? La Infancia nos Habla de Relaciones Transformadoras en el Espacio Educativo
par: Siu Lay-Lisboa
Publié: (2017)

Desarrollo de habilidades en pensamiento Crítico y Científico mediante representaciones iconográficas
par: Julio Andrés Estupiñan Meneses
Publié: (2019)

Turismo, lugar, meio ambiente e geração de renda na percepção da população do distrito de Palmeiras, Dois Irmãos do Buriti, MS
par: Fátima R. S. Salgado
Publié: (2008)

Impacto da formação em filosofia com crianças e1 jovens nas práticas pedagógicas dos professores
par: Elsa Biscaia Machado
Publié: (2017)

Supervisão Pedagógica: perspetivas de educadores de infância em Portugal *
par: Filipa Seabra
Publié: (2021)

A ferramenta wiki: uma experiência pedagógica
par: Mayra Rodrigues Gomes
Publié: (2007)

Visibilidades das crianças e da infância
par: Jens Qvortrup
Publié: (2014)

Metodologia de análise de ferramentas computacionais segundo os princípios da lógica operatória
par: Patricia Alejandra Behar
Publié: (2003)

Devir-criança da Matemática: experimentações em uma pesquisa com imagens e infâncias
par: Bianca Santos Chisté
Publié: (2015)

CHILDHOOD IN COMMUNICATION RESEARCHES: theses and dissertations from 1970 to 2020 IN BRAZIL
par: Tonin, Juliana, et autres
Publié: (2023)

Currículo: perspectivas de análise e de transformação
par: Patrícia Aparecida Bioto-Cavalcanti
Publié: (2014)

Pedagogia da infância no Brasil e na Itália: a criança em contextos interculturais marcados historicamente pelo racismo
par: Flávio Santiago
Publié: (2019)

Vygotskij, o Trabalho do Professor e a Zona de Desenvolvimento Próximo
par: Bernard Schneuwly
Publié: (2022)

Cidades e infâncias: a criança vai ao museu
par: Gerda Margit Schütz Foerste
Publié: (2018)

Cores que desenham o mundo: infâncias e as marcas de gênero, raça e classe
par: Artur Oriel Pereira
Publié: (2020)

Olhares sobre crianças e infâncias na Arqueologia: uma breve aproximação
par: Adriana Fraga da Silva
Publié: (2020)

A Inclusão de Alunos Cegos nas Aulas de Matemática: explorando Área, Perímetro e Volume através do Tato
par: Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes
Publié: (2010)

A produção de vídeos educativos como desafio na formação de professores – relato de uma experiência
par: Carla Susana Nunes Ferreira Vieira
Publié: (2023)

Os artefatos digitais como ferramentas mediadoras das atividades cognitivas dos estudantes: possibilidades para novos cenários de aprendizagem
par: Dirce Aparecida Foletto de Moraes
Publié: (2019)

Kit de Primeiros Socorros: um guia para professores que, repentinamente, passam a atuar na EaD
par: Kelly Maria de Campos Fornero Abreu de Lima Melillo
Publié: (2013)

UNA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
par: Maryelis Rojas Hidalgo
Publié: (2020)

A criança e a cidade: contribuições da Geografia da Infância
par: Jader Janer Moreira Lopes
Publié: (2018)