Walter Benjamin: tempo de escola - tempo de agora. Prolegômenos para uma educação para dias feriados
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2012
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| _version_ | 1876428551420379136 |
|---|---|
| author | Angela Medeiros Santi |
| author_facet | Angela Medeiros Santi |
| contents | Walter Benjamin: tempo de escola - tempo de agora. Prolegômenos para uma educação para dias feriados Angela Medeiros Santi Educación infância tempo de agora Walter Benjamin Futuro da educação O propósito deste artigo é relacionar o pensamento de Walter Benjamin com o universo da educação e da infância, através da noção de tempo. A infância, para Benjamin, representa a suspensão do tempo vazio e linear, em favor de um tempo "artístico", um tempo de "dias feriados". A educação, em sua forma tradicional, trabalha com a formação da criança para o tempo linear, mas a infância, em sua potência revolucionária, é a suspensão do tempo como repetição mecânica, em favor de um tempo artístico, um "tempo de agora". Com base na constelação conceitual construída por Benjamin, pretendemos pensar uma agenda voltada para o futuro da educação, onde a escola deve, então, voltar seus investimentos para o tempo intensivo, o das surpresas, o dos cortes, o do inusitado. O artigo aponta para a educação pensada como experiência de outra temporalidade - aquela que se faz num encontro intensivo entre coisas e pessoas, livre e aberto para o inédito, aberto para o radical e para o agora. 2012 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87322726013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.118 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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