Implicações ético-epistemológicas da negociação nos processos de avaliação institucional participativa
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876439798846062592 |
|---|---|
| author | Mara Regina Lemes De Sordi |
| author_facet | Mara Regina Lemes De Sordi |
| contents | Implicações ético-epistemológicas da negociação nos processos de avaliação institucional participativa Mara Regina Lemes De Sordi Educación Negociação Escola pública Políticas públicas Regulação da qualidade Avaliação institucional Discute-se a importância de modelos alternativos de regulação da qualidade da escola pública como reação propositiva aos modelos de avaliação centrados nos resultados dos estudantes nos testes padronizados. Dada a escassez de estudos sobre implementação de políticas públicas, toma-se a experiência de uma rede municipal de ensino como referência para a análise das potencialidades e vulnerabilidades do processo de avaliação institucional participativa implementado, tendo como foco as reuniões de negociação entre os gestores do nível central e os atores das escolas. Busca-se identificar concepções de qualidade e de avaliação que regem o processo de negociação e as consequências para o processo decisório. Observa-se que os atores tendem a aprimorar o entendimento de seu papel na negociação e há indícios de ampliação do protagonismo e da implicação dos atores das escolas com a lógica avaliativa do modelo,com a continuidade do processo. 2012 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.119 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87323122008 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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| topic | Educación Negociação Escola pública Políticas públicas Regulação da qualidade Avaliação institucional |
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