A formação de uma cultura democrática na gestão da escola pública: analisando o discurso dos conselheiros escolares
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2012
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876467783032635392 |
|---|---|
| author | Luciana Rosa Marques |
| author_facet | Luciana Rosa Marques |
| contents | A formação de uma cultura democrática na gestão da escola pública: analisando o discurso dos conselheiros escolares Luciana Rosa Marques Educación Cultura Democracia Gestão escolar Conselho escolar Este trabalho discute a formação de uma cultura democrática escolar a partir da análise do discurso dos membros do Conselho Escolar de três escolas públicas pernambucanas. Adota o conceito de cultura proposto por Hall (1997), que se articula ao conceito de discurso. Utiliza os referenciais das novas teorias do discurso, de corte laclauniano, para análise dos dados empíricos. Considera, ainda, que a gestão democrática não é instituída por leis ou normatizações, mas tem um caráter instituinte, podendo ser construída de diferentes formas em cada escola. Trata o discurso como prática social, que tanto pode manter como transformar as relações sociais. A análise dos dados empíricos revelou que as práticas discursivas constroem significados à gestão de cada escola e que são constitutivas de sua cultura. Verificou-se, ainda, que a gestão escolar vem se estruturando a partir de práticas democráticas que podem contribuir, também, no processo de democratização da sociedade. 2012 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87325199013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.121 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87325199013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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