Image de couverture de livre

POLÍTICA PARA A CIÊNCIA E POLÍTICA DA CIÊNCIA: ENTRE O FOMENTO E AS DEMANDAS GOVERNAMENTAIS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Rogério Bezerra Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2013
Sujets:	Educación Governo Universidade Produção de conhecimento científico
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Escrita acadêmica e escrita de si: experienciando desvios
par: João Paulo Macedo
Publié: (2009)

Um instrumental metodológico para a análise da relação universidade-governo nos países de capitalismo periférico
par: Rogério Bezerra da Silva
Publié: (2012)

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
par: M. CIAVATTA
Publié: (2016)

Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico
par: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Publié: (2021)

As universidades federais mineiras estão-se tornando mais desiguais? Análise da produção de pesquisa científica e conhecimento (2000-2008)
par: Tulio Chiarini
Publié: (2012)

A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
par: O. M. MEDEIROS NETA
Publié: (2016)

CIÊNCIA(S) NO CONTEXTO “PÓS”: ASPECTOS TRANSICIONAIS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
par: Graziela Fatima Giacomazzo
Publié: (2015)

A universidade e os processos de geração, transmissão e disseminação do conhecimento: um estudo sobre os determinantes das interações com atores externos
par: Ana Maria Nunes Gimenez
Publié: (2018)

Produção de conhecimento
par: Geraldo Antonio Bergamo
Publié: (2006)

Avaliação de indicadores de ciência, tecnologia e inovação do Brasil e da Espanha: estudo comparativo
par: Elaine da Silva
Publié: (2020)

CIÊNCIA E SOCIEDADE: A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE FRONTEIRAS PARADIGMÁTICAS
par: Lais Maria Borges de Mourão Sá
Publié: (2006)

A PÓS-GRADUAÇÃO COMO LÓCUS DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE CURRÍCULO NO NORDESTE DO BRASIL
par: Francisca Pereira SALVINO
Publié: (2012)

EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA REALIDADE SOCIAL: uma análise a partir do materialismo histórico-dialético
par: Maria das Graças Martins da Silva
Publié: (2010)

DIMENSÕES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES DA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO
par: Marilene Batista da Cruz Nascimento
Publié: (2020)

CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: UM OLHAR DESDE O ESTUDO SOBRE REDES DE PESQUISA E COLABORAÇÃO OU OS SAPATOS DA EDUCAÇÃO
par: Denise Leite
Publié: (2014)

Relato de experiência reflexivo de estágio supervisionado: prototipação da proposta didática de utilização de podcast como ferramenta educativa
par: Ana Paula Silva da Cunha
Publié: (2024)

A PRODUÇÃO DA DELINQUÊNCIA E SUA OBJETIFICAÇÃO PELA PSICOLOGIA
par: Oriana Holsbach Hadler
Publié: (2019)

O PROJETO EXTENSÃO PRODUTIVA E INOVAÇÃO – PEPI E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA REGIÃO DO NOROESTE COLONIAL DO RS
par: Fabiana Baptista Maurer Gomes
Publié: (2016)

Considerações sobre o anteprojeto de lei da educação superior
par: Roberto Leher
Publié: (2005)

Produção científica e do conhecimento sobre Práticas Pedagógicas Integradoras
par: Laiz Mara Meneses Macedo
Publié: (2022)

A construção do conhecimento em diferentes perspectivas: contribuições de um diálogo entre Bachelard e Vigotski
par: Joana de Jesus de Andrade
Publié: (2009)

A Importância da Atividade Científica: concepções dos produtores de conhecimento químico de uma universidade pública
par: Ettore Paredes Antunes
Publié: (2020)

A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
par: Alexandre Vanzuita
Publié: (2016)

A deficiência e as concepções que conformam o campo da educação especial: permanências e rupturas em sua identidade
par: Sirleine Brandão de Souza
Publié: (2021)

Parceria entre governo local e universidades: formação do Observatório da Cidade de Macaé no contexto de rede colaborativa interinstitucional e intersetorial
par: Giuliano Alves Borges e Silva
Publié: (2020)

Perspectiva histórica da pesquisa educacional: do "saber desinteressado" aos estudos de representação social
par: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa
Publié: (2008)

Pesquisas, estudos e sujeitos: que imbricamentos na produção de conhecimento?
par: George Saliba Manske
Publié: (2006)

Perfil dos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Gestão do Conhecimento no Brasil e seu panorama da produção científica1
par: Lidiane Cristina da Silva
Publié: (2019)

Especialização proeja CEFET/IFRN: análise comparativa dos TCC
par: João Kaio Cavalcante de Morais
Publié: (2018)

A produção de conhecimentos sobre Educação Superior no Brasil em artigos publicados entre 2008 e 2018
par: Artur Jacobus
Publié: (2019)

Vamos fazer da nossa vida uma obra de arte?
par: Ana Maria de Campos
Publié: (2010)

CARTOGRAFIA E GENEALOGIA: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS PARA A PESQUISA EM PSICOLOGIA SOCIAL
par: Gustavo Zambenedetti
Publié: (2011)

Estado de conhecimento e questões do campo científico
par: Marilia Costa Morosini
Publié: (2015)

UNIVERSIDADE E NOVOS MODOS DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO
par: José Dias Sobrinho
Publié: (2014)

A produção do conhecimento da Educação Física sobre Educação Infantil como tema de pesquisa
par: Maria Celeste Rocha
Publié: (2021)

O estado da arte contemporânea acerca dos estudos do corpo e seus paradigmas nas primeiras décadas do século XXI
par: Tadeu João Ribeiro Baptista
Publié: (2025)

Panorama da produção científica do Brasil além da indexação: uma análise exploratória da comunicação em periódicos
par: Rogério MUGNAINI
Publié: (2019)

Histórias de família: processos de conhecimento da escrita
par: Norma Shizuko Shiosawa Kimura
Publié: (2005)

Estudo bibliométrico da produção sobre Educação Física na Revista Brasileira de Educação Especial - RBEE
par: Laura Cidade de Souza
Publié: (2021)

A CONCEPÇÃO DO YOGA SEGUNDO PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA
par: Ana Paula Góis Jatobá
Publié: (2017)