PESQUISA-AÇÃO E EDUCAÇÃO: COMPARTILHANDO PRINCÍPIOS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS E NO FORTALECIMENTO COMUNITÁRIO PARA O ENFRENTAMENTO DE PROBLEMAS
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Renata Ferraz de Toledo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
PRÁXIS FREIREANA: DIÁLOGO, PESQUISA-AÇÃO E ESCOLA DEMOCRÁTICA
par: Maria Audenôra das Neves Silva Martins
Publié: (2020)
par: Maria Audenôra das Neves Silva Martins
Publié: (2020)
Pesquisa-ação: uma introdução metodológica
par: David Tripp
Publié: (2005)
par: David Tripp
Publié: (2005)
A PESQUISA E O FAZER PEDAGÓGICO: GERAR E DIFUNDIR CONHECIMENTOS
par: Romilda Teodora ENS
Publié: (2001)
par: Romilda Teodora ENS
Publié: (2001)
A PESQUISA-AÇÃO PARTICIPANTE COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DO EMPREENDEDORISMO SOCIAL EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
par: MARCOS BIDART CARNEIRO DE NOVAES
Publié: (2009)
par: MARCOS BIDART CARNEIRO DE NOVAES
Publié: (2009)
AÇÃO COMUNICATIVA EM HABERMAS E PESQUISA-AÇÃO: DIÁLOGOS PARA FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE
par: Rosana Givigi
Publié: (2018)
par: Rosana Givigi
Publié: (2018)
FORMAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA PARA FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO
par: Daniela Karine RAMOS
Publié: (2018)
par: Daniela Karine RAMOS
Publié: (2018)
VEREDAS DA PESQUISA PSICODRAMÁTICA ENTRE A PESQUISA-AÇÃO CRÍTICA E A PESQUISA-INTERVENÇÃO
par: Luiz Contro
Publié: (2009)
par: Luiz Contro
Publié: (2009)
O SOCIODRAMA COMO METODOLOGIA DA PESQUISA
par: Neide Feijó
Publié: (2021)
par: Neide Feijó
Publié: (2021)
PESQUISA-AÇÃO E TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O AMBIENTE
par: Carolina Paulo DO Nascimento
Publié: (2018)
par: Carolina Paulo DO Nascimento
Publié: (2018)
PESQUISA COM O COTIDIANO: AÇÃO, PARTICIPAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
par: Fabiana Eckhardt
Publié: (2021)
par: Fabiana Eckhardt
Publié: (2021)
A PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVO-CRÍTICA COMO PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA: PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO-AUTOFORMAÇÃO EM CONTEXTO
par: Edson Pantaleão
Publié: (2017)
par: Edson Pantaleão
Publié: (2017)
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTADA EM PAULO FREIRE E AS CONTRIBUIÇÕES DE SEUS REFERENCIAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
par: Eliete Santiago
Publié: (2016)
par: Eliete Santiago
Publié: (2016)
UTILIZAÇÃO DA PESQUISA-AÇÃO NO CAMPO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
par: Ana Luiza Leite
Publié: (2022)
par: Ana Luiza Leite
Publié: (2022)
SABER OBJETIVADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES PEDAGÓGICO-EPISTEMOLÓGICAS
par: Wagner Rodrigues Valente
Publié: (2019)
par: Wagner Rodrigues Valente
Publié: (2019)
A pesquisa-ação em estudos interdisciplinares: análise de critérios que só a prática pode revelar
par: Renata Ferraz de Toledo
Publié: (2014)
par: Renata Ferraz de Toledo
Publié: (2014)
PESQUISA AÇÃO: A IMPLANTAÇÃO DE ORÇAMENTO BASE ZERO (OBZ) EM UMA PRESTADORA DE SERVIÇOS DE LOCAÇÃO DE EQUIPAMENTOS PARA MOVIMENTAÇÃO DE CARGA.
par: Levi Gimenez
Publié: (2013)
par: Levi Gimenez
Publié: (2013)
Comunicación para la sustentabilidad. Proyección del paisaje cultural
par: Yeraldyne Pachano
Publié: (2012)
par: Yeraldyne Pachano
Publié: (2012)
A CLASSE HOSPITALAR COMO INSTRUMENTO DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E PACIENTES DA HEMATO-ONCOLOGIA
par: Leodi Conceição Meireles Ortiz
Publié: (2010)
par: Leodi Conceição Meireles Ortiz
Publié: (2010)
OS DESAFIOS PARA PARTICIPAÇÃO CANELA NA SAÚDE INDIGENISTA
par: Diego Rodrigo Pereira
Publié: (2015)
par: Diego Rodrigo Pereira
Publié: (2015)
Aprender a conviver, sem violência: o que dá e não dá certo?
par: Ivar César Oliveira de Vasconcelos
Publié: (2017)
par: Ivar César Oliveira de Vasconcelos
Publié: (2017)
A hermenêutica enquanto diálogo vivo: contribuições para o campo da pesquisa educacional
par: Cláudio Almir Dalbosco
Publié: (2018)
par: Cláudio Almir Dalbosco
Publié: (2018)
A Lei 13.300/16 que regula o Mandado de Injunção: opção ativista ou dialógica?
par: Fábio José Silva de Assi
Publié: (2017)
par: Fábio José Silva de Assi
Publié: (2017)
Reflexões epistemológicas sobre a extensão universitária: contribuições ao diálogo de saberes
par: Renan Soares de Araújo
Publié: (2022)
par: Renan Soares de Araújo
Publié: (2022)
La útil relación entre el diálogo de saberes, la traducción y la hegemonía
par: Carlos Rafael Rea Rodríguez
Publié: (2016)
par: Carlos Rafael Rea Rodríguez
Publié: (2016)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIÁLOGO DE SABERES EM REGIÃO DE NASCENTES DO PANTANAL: RESERVA DO CABAÇAL, MATO GROSSO, BRASIL
par: Edna de Laet Ferreira Santos
Publié: (2013)
par: Edna de Laet Ferreira Santos
Publié: (2013)
Pesquisa ação na perspectiva da Saúde Coletiva: relato de experiência da formação de agentes comunitários da saúde para o enfrentamento do consumo prejudicial de drogas
par: Luciana Cordeiro
Publié: (2013)
par: Luciana Cordeiro
Publié: (2013)
Pedagogia da Pesquisa-Ação
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2005)
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2005)
Pesquisa-ação e mediação dialógica como práticas metodológicas para emergência da ação comunicativa em Conselhos Gestores de Políticas Públicas
par: Carla Beatriz Marques Rocha e Mucci
Publié: (2016)
par: Carla Beatriz Marques Rocha e Mucci
Publié: (2016)
Experiencia com o ensino de Filosofia, por meio da pesqulsa-acáo, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema do Tocantins - TD
par: Márcio Antonio Cardoso Lima
Publié: (2012)
par: Márcio Antonio Cardoso Lima
Publié: (2012)
Pesquisa-ação: relações com o design
par: Alais Souza Ferreira
Publié: (2020)
par: Alais Souza Ferreira
Publié: (2020)
“TEM UMA ÁRVORE DE NATAL NA BANDEIRA DO LÍBANO? ”: Alteridade e diálogo na pesquisa com crianças
par: Rosiane Brandão Siqueira
Publié: (2020)
par: Rosiane Brandão Siqueira
Publié: (2020)
Josep Maria Puig: uma vida dedicada à Educação em Valores
par: Valéria Arantes
Publié: (2019)
par: Valéria Arantes
Publié: (2019)
Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias
par: Robert Fernando Bolaños Vivas
Publié: (2015)
par: Robert Fernando Bolaños Vivas
Publié: (2015)
O enfrentamento às exposições a substâncias tóxicas no trabalho: a utopia da ergotoxicologia segundo Alain Garrigoud
par: Alain Garrigou
Publié: (2025)
par: Alain Garrigou
Publié: (2025)
ASOCIACIONES CIENTÍFICAS Y ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA: SINERGIAS PARA EL DESARROLLO
par: Danays D Perera López
Publié: (2018)
par: Danays D Perera López
Publié: (2018)
Pesquisar o quotidiano do curso de Pedagogia: uma investigação inconclusa
par: Iria Brzezinski
Publié: (2005)
par: Iria Brzezinski
Publié: (2005)
NOTAS DE UNA “RECIENVENIDA” PARA PENSAR LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIA POLÍTICA
par: Corina Echavarría
Publié: (2014)
par: Corina Echavarría
Publié: (2014)
A EDUCAÇÃO EM SAÚDE AMBIENTAL NOS SERVIÇOS DE SAÚDE DO SUS
par: M. L. ALVES
Publié: (2015)
par: M. L. ALVES
Publié: (2015)
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM COMUNIDADE RURAL: DIÁLOGOS PARA CONSERVAÇÃO DA ARAUCARIA ANGUSTIFOLIA
par: Natália Reguera Carvalho
Publié: (2020)
par: Natália Reguera Carvalho
Publié: (2020)
O VALOR DA PRÁTICA EM PAULO FREIRE
par: Luiza Cortesão
Publié: (2018)
par: Luiza Cortesão
Publié: (2018)
Documents similaires
-
PRÁXIS FREIREANA: DIÁLOGO, PESQUISA-AÇÃO E ESCOLA DEMOCRÁTICA
par: Maria Audenôra das Neves Silva Martins
Publié: (2020) -
Pesquisa-ação: uma introdução metodológica
par: David Tripp
Publié: (2005) -
A PESQUISA E O FAZER PEDAGÓGICO: GERAR E DIFUNDIR CONHECIMENTOS
par: Romilda Teodora ENS
Publié: (2001) -
A PESQUISA-AÇÃO PARTICIPANTE COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DO EMPREENDEDORISMO SOCIAL EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
par: MARCOS BIDART CARNEIRO DE NOVAES
Publié: (2009) -
AÇÃO COMUNICATIVA EM HABERMAS E PESQUISA-AÇÃO: DIÁLOGOS PARA FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE
par: Rosana Givigi
Publié: (2018)