Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2013
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| Sujets: | |
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| _version_ | 1876461432048975872 |
|---|---|
| author | Oscar Rafael Boude Figueredo |
| author_facet | Oscar Rafael Boude Figueredo |
| contents | Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje Oscar Rafael Boude Figueredo Educación Trabajo colaborativo Tecnologías emergentes Estrategias didácticas Construcción colectiva de conocimiento Tecnologias de la información y la comunicación Este texto describe los resultados obtenidos en una experienciade formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: “ofrecer al estudiante un espacio de refl exión y conceptualización sobre las principales tecnologías emergentes (TE) y sus usos en la educación”. Entre los principales resultados, se encuentra que los estudiantes analizaron, indagaron y refl exionaron sobre las siguientes TE: Computación en la Nube, Inteligencia Colectiva, Mashups de Datos, Webs en Colaboración y Redes sociales. Asimismo, propusieron defi niciones desde el punto de vista académico de cada una de ellas y diseñaron ocho ambientes de aprendizaje que integran de forma pedagógica una o varias TE en diferentes contextos educativos. 2013 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.123 Vol.34 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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