Em busca da flor viva: para uma crítica ao ideário inclusivista em educação

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1. Verfasser: Giovani Bezerra Ferreira
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2013
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author Giovani Bezerra Ferreira
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contents Em busca da flor viva: para uma crítica ao ideário inclusivista em educação Giovani Bezerra Ferreira Doracina Aparecida Araujo de Castro Educación Capitalismo Neoliberalismo Inclusão escolar O presente texto investiga a constituição e os desdobramentosideológicos do ideário inclusivista em educação, no contexto do avanço neoliberal. O tratamento dos dados obtidos, resultantes de uma pesquisa bibliográfi ca em andamento, é crítico-dialético e adota pressupostos marxistas. As análises realizadas situam a inclusão escolar de pessoas com defi ciência no bojo de tentativas reformistas do capitalismo, com vistas à sua perpetuação hegemônica. Conquanto preocupe-se mais em denunciar as apropriações neoliberais e pós-modernas da autêntica luta pelo reconhecimento dos direitos das pessoas com defi ciência, o artigo sugere a necessidade de uma práxis revolucionária, comprometida com a emancipação e o pleno desenvolvimento de todas as pessoas, com ou sem defi ciências. 2013 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.123 Vol.34
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Em busca da flor viva: para uma crítica ao ideário inclusivista em educação Giovani Bezerra Ferreira Doracina Aparecida Araujo de Castro Educación Capitalismo Neoliberalismo Inclusão escolar O presente texto investiga a constituição e os desdobramentosideológicos do ideário inclusivista em educação, no contexto do avanço neoliberal. O tratamento dos dados obtidos, resultantes de uma pesquisa bibliográfi ca em andamento, é crítico-dialético e adota pressupostos marxistas. As análises realizadas situam a inclusão escolar de pessoas com defi ciência no bojo de tentativas reformistas do capitalismo, com vistas à sua perpetuação hegemônica. Conquanto preocupe-se mais em denunciar as apropriações neoliberais e pós-modernas da autêntica luta pelo reconhecimento dos direitos das pessoas com defi ciência, o artigo sugere a necessidade de uma práxis revolucionária, comprometida com a emancipação e o pleno desenvolvimento de todas as pessoas, com ou sem defi ciências. 2013 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328002016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.123 Vol.34
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