QUALIDADE E TRABALHO DOCENTE: AS EXPERIÊNCIAS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2014
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876476816503341056 |
|---|---|
| author | Rosalinda Herdeiro |
| author_facet | Rosalinda Herdeiro |
| contents | QUALIDADE E TRABALHO DOCENTE: AS EXPERIÊNCIAS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES Rosalinda Herdeiro Ana Maria Silva Educación Qualidade Trabalho docente Identidade profissional Experiências profissionais Oportunidades de aprendizagem Este artigo insere-se numa investigação levada a cabo em Por- tugal, cujo objectivo é compreender o impacto de legislação produzida re- centemente com o objetivo expresso da melhoria da qualidade do trabalho docente, objetivo que se re fl ete nas oportunidades de aprendizagem dos professores e na sua identidade pro fi ssional. No texto evidenciamos alguns resultados decorrentes da análise de conteúdo efetuada com recurso ao pro- grama NVivo, versão 9.0, à informação recolhida através de narrativas orais e escritas, grupos de discussão e às questões abertas de um questionário aplicado a 396 professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Os resultados revelam que a qualidade do trabalho docente está comprometida pelo des- contentamento pro fi ssional dos professores. Este descontentamento resulta, em grande medida, da ausência de reconhecimento, nomeadamente pelos superiores hierárquicos, cujos efeitos se re fl etem negativamente na identi- dade vivida pelos professores e na sua prática docente. 2014 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330638014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.126 Vol.35 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87330638014 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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