A FORMAÇÃO HUMANA EM DEBATE
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Sandra Soares Della Fonte |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO
por: M. C DOS SANTOS
Publicado: (2021)
por: M. C DOS SANTOS
Publicado: (2021)
A SOMBRA MARXIANA EM FREUD, OU O DESCOMPASSO CONSTITUTIVO DE UM ENCONTRO
por: Leomir Cardoso Hilário
Publicado: (2014)
por: Leomir Cardoso Hilário
Publicado: (2014)
EL FETICHISMO Y LA COSIFICACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES EN EL SISTEMA CAPITALISTA
por: César Ruiz Sanjuán
Publicado: (2011)
por: César Ruiz Sanjuán
Publicado: (2011)
La cuestión de la crítica en la teoría marxista
por: Fernando Forero Pineda
Publicado: (2011)
por: Fernando Forero Pineda
Publicado: (2011)
Marx y la crítica de la razón en la modernidad
por: Sergio Pérez Cortés
Publicado: (2013)
por: Sergio Pérez Cortés
Publicado: (2013)
CONTRA A "VIOLÊNCIA DE INEXISTIR": PSICOLOGIA CRÍTICA E DIVERSIDADE HUMANA
por: Nuno Santos Carneiro
Publicado: (2013)
por: Nuno Santos Carneiro
Publicado: (2013)
O HORÁRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CRÍTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES
por: Eduardo Lourenço dos Santos
Publicado: (2019)
por: Eduardo Lourenço dos Santos
Publicado: (2019)
O MOVIMENTO DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: reverberações de nosso tempo
por: Maria Julieta Fai Serpa e Sales
Publicado: (2021)
por: Maria Julieta Fai Serpa e Sales
Publicado: (2021)
EDUCAÇÃO, AÇÃO CULTURAL E CONSCIENTIZAÇÃO: DOUTRINAÇÃO OU DESVELAMENTO?
por: Amancio Leandro Correa Pimentel
Publicado: (2018)
por: Amancio Leandro Correa Pimentel
Publicado: (2018)
A PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVO-CRÍTICA COMO PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA: PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO-AUTOFORMAÇÃO EM CONTEXTO
por: Edson Pantaleão
Publicado: (2017)
por: Edson Pantaleão
Publicado: (2017)
A crítica da religião como crítica da realidade social no pensamento de Karl Marx
por: Eduardo Ferreira Chagas
Publicado: (2017)
por: Eduardo Ferreira Chagas
Publicado: (2017)
Vicisitudes y posibilidades de la teoría crítica hoy: una conceptualización ecuménica
por: José Maurício Domingues
Publicado: (2019)
por: José Maurício Domingues
Publicado: (2019)
MARX: EL MÉTODO DE LA ECONOMÍA POLÍTICA COMO CRÍTICA ONTOLÓGICA
por: Mario Duayer
Publicado: (2019)
por: Mario Duayer
Publicado: (2019)
Circo de noche : circo dormido / José Emilio Pacheco ; ilustrador, Vicente Rojo Cama
por: Emilio Pacheco, José
Publicado: (1994)
por: Emilio Pacheco, José
Publicado: (1994)
Proposições acerca da experimentação formativa para Educação Química
por: Rosivânia da Silva Andrade
Publicado: (2023)
por: Rosivânia da Silva Andrade
Publicado: (2023)
DOS CARAS DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA
por: Onasis R. Ortega
Publicado: (2007)
por: Onasis R. Ortega
Publicado: (2007)
A pedagogia histórico-crítica como teoria pedagógica revolucionária
por: Eraldo Leme Batista
Publicado: (2015)
por: Eraldo Leme Batista
Publicado: (2015)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A JUSTIÇA SOCIAL: UMA REVISÃO DE ESTUDOS EMPÍRICOS
por: HELANE DE FÁTIMA GOMES FERNANDES
Publicado: (2020)
por: HELANE DE FÁTIMA GOMES FERNANDES
Publicado: (2020)
Pedagogia histórico-crítica e educação integral: reflexões sobre a formação humana emancipatória
por: Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
Publicado: (2023)
por: Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
Publicado: (2023)
A antropologia e o estudo do consumo: revisão crítica das suas relações epossibilidades
por: Alice Duarte
Publicado: (2010)
por: Alice Duarte
Publicado: (2010)
Sobre o conceito de direito em Karl Marx
por: Vinícius Casalino
Publicado: (2016)
por: Vinícius Casalino
Publicado: (2016)
A AÇÃO DIALÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
por: Andrea Brandão Lapa
Publicado: (2008)
por: Andrea Brandão Lapa
Publicado: (2008)
Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular
por: Bruno Hennig
Publicado: (2016)
por: Bruno Hennig
Publicado: (2016)
O processo de (des)proletarização do professor da educação básica
por: Ruth Pavan
Publicado: (2016)
por: Ruth Pavan
Publicado: (2016)
Formação de professores e pedagogias críticas. É possível ir além das narrativas redentoras?
por: Gustavo E. Fischman
Publicado: (2010)
por: Gustavo E. Fischman
Publicado: (2010)
A PRIMAZIA DA NATUREZA ANTE O ESPÍRITO EM LUDWIG FEUERBACH
por: Eduardo Ferreira CHAGAS
Publicado: (2009)
por: Eduardo Ferreira CHAGAS
Publicado: (2009)
Massificação cultural, práticas educativas e autonomia social
por: Luiz Hermenegildo Fabiano
Publicado: (2012)
por: Luiz Hermenegildo Fabiano
Publicado: (2012)
FORMAÇÃO DE EDUCADORAS/ES, DIVERSIDADE E COMPROMISSO SOCIAL
por: JÚLIO EMÍLIO DINIZ-PEREIRA
Publicado: (2019)
por: JÚLIO EMÍLIO DINIZ-PEREIRA
Publicado: (2019)
Por uma práxis radical na luta em defesa da democracia: desafios contemporâneos para a formação política e a educação crítica no século XXI
por: Henry A. Giroux
Publicado: (2020)
por: Henry A. Giroux
Publicado: (2020)
Estado do conhecimento: contributos para o desenvolvimento da formação continuada intercultural de professores/as
por: Silvia Zimmermann Pereira Guesser
Publicado: (2024)
por: Silvia Zimmermann Pereira Guesser
Publicado: (2024)
Anthony Giddens entre a hermenêutica e a crítica: o status doconhecimento de senso comum na teoria da estruturação
por: Gabriel Peters
Publicado: (2014)
por: Gabriel Peters
Publicado: (2014)
O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: o desafio de contribuir para uma docência crítica
por: Edileuza Dias de Queiroz
Publicado: (2018)
por: Edileuza Dias de Queiroz
Publicado: (2018)
Psicanálise e Teoria Social à Luz da Teoria Crítica de Theodor W. Adorno
por: Ana Paula de Ávila Gomide
Publicado: (2011)
por: Ana Paula de Ávila Gomide
Publicado: (2011)
A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NA TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL
por: Maria Rizocleide Soares Frutuoso
Publicado: (2025)
por: Maria Rizocleide Soares Frutuoso
Publicado: (2025)
TEORIA CRÍTICA: UMA REFERÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
por: Cristiane Magalhães Bissaco
Publicado: (2015)
por: Cristiane Magalhães Bissaco
Publicado: (2015)
Experiências pela Educação - Para quê? Formação e Inclusão na perspectiva da Teoria Crítica
por: Valdelúcia Alves da Costa
Publicado: (2013)
por: Valdelúcia Alves da Costa
Publicado: (2013)
POSSIBILIDADES DE UMA METODOLOGIA ALQUIMISTA PARA PESQUISAR EM EDUCAÇÃO E EM CURRÍCULO
por: Lívia de Rezende CARDOSO
Publicado: (2013)
por: Lívia de Rezende CARDOSO
Publicado: (2013)
La condición humana como lugar de la crítica
por: Yamandú Acosta
Publicado: (2019)
por: Yamandú Acosta
Publicado: (2019)
A formação do assistente social em Portugal: tendências críticas em questão
por: Cláudia Mônica dos Santos
Publicado: (2016)
por: Cláudia Mônica dos Santos
Publicado: (2016)
FORMAÇÃO HUMANA E COMPETÊNCIAS: O DEBATE NASDIRETRIZES CURRICULARES DE PSICOLOGIA
por: Vinicius Cesca de Lima
Publicado: (2014)
por: Vinicius Cesca de Lima
Publicado: (2014)
Ejemplares similares
-
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO
por: M. C DOS SANTOS
Publicado: (2021) -
A SOMBRA MARXIANA EM FREUD, OU O DESCOMPASSO CONSTITUTIVO DE UM ENCONTRO
por: Leomir Cardoso Hilário
Publicado: (2014) -
EL FETICHISMO Y LA COSIFICACIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES EN EL SISTEMA CAPITALISTA
por: César Ruiz Sanjuán
Publicado: (2011) -
La cuestión de la crítica en la teoría marxista
por: Fernando Forero Pineda
Publicado: (2011) -
Marx y la crítica de la razón en la modernidad
por: Sergio Pérez Cortés
Publicado: (2013)