Salvato in:
| Autore principale: | Ana Maria Cavaliere |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87335770011 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: mapeamento da produção científica em periódicos (2008 a 2017)
di: Cristiane Machado
Pubblicazione: (2018)
di: Cristiane Machado
Pubblicazione: (2018)
EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
di: Milka Oliveira de Vasconcelos
Pubblicazione: (2019)
di: Milka Oliveira de Vasconcelos
Pubblicazione: (2019)
A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública
di: Serena Siqueira Esquinsani
Pubblicazione: (2010)
di: Serena Siqueira Esquinsani
Pubblicazione: (2010)
EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A ESCOLA BRASILEIRA?
di: Ana Maria Villela Cavaliere
Pubblicazione: (2002)
di: Ana Maria Villela Cavaliere
Pubblicazione: (2002)
O CONCEITO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO
di: Heike Schmitz
Pubblicazione: (2019)
di: Heike Schmitz
Pubblicazione: (2019)
Escola de tempo integral na visão de algumas famílias: entre o ideal e o real
di: Dília Maria Andrade Glória
Pubblicazione: (2014)
di: Dília Maria Andrade Glória
Pubblicazione: (2014)
A sexta meta do pne 2014-2024: um diálogo possível em busca de uma educação integral e(m) tempo integral
di: Gustavo José Albino de Sousa
Pubblicazione: (2015)
di: Gustavo José Albino de Sousa
Pubblicazione: (2015)
Representações sociais do trabalho do pedagogo na escola em tempo integral
di: Simone Weinhardt Withers
Pubblicazione: (2011)
di: Simone Weinhardt Withers
Pubblicazione: (2011)
A escola em tempo integral: a face minimalista da política educacional brasileira
di: Edna Bertoldo
Pubblicazione: (2015)
di: Edna Bertoldo
Pubblicazione: (2015)
Ensino Médio em tempo integral: perspectivas para sua implementação segundo a Lei nº13.415/2017
di: Rosilda Arruda Ferreira
Pubblicazione: (2020)
di: Rosilda Arruda Ferreira
Pubblicazione: (2020)
Ampliação da jornada escolar e dever de casa: denúncias cruzadas
di: Tânia de Freitas Resende
Pubblicazione: (2018)
di: Tânia de Freitas Resende
Pubblicazione: (2018)
A permanência e o sucesso dos alunos das escolas de tempo integral no município do Jaboatão dos Guararapes na perspectiva dos pais
di: Francisco José Amorim de Brito
Pubblicazione: (2017)
di: Francisco José Amorim de Brito
Pubblicazione: (2017)
O ProEMI e o ensino médio em tempo integral no Brasil
di: Andréa Giordanna Araujo da Silva
Pubblicazione: (2018)
di: Andréa Giordanna Araujo da Silva
Pubblicazione: (2018)
A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DE OFICINEIROS EM ESCOLAS COM JORNADA AMPLIADA
di: Renata Portela Rinaldi
Pubblicazione: (2020)
di: Renata Portela Rinaldi
Pubblicazione: (2020)
A gestão da educação de tempo integral no município de Santarém/Pará e sua relação com a Nova Gestão Pública
di: Elenise Pinto de Arruda
Pubblicazione: (2025)
di: Elenise Pinto de Arruda
Pubblicazione: (2025)
Uma escola de tempo integral
di: Bianca Barrochelo Caiuby
Pubblicazione: (2015)
di: Bianca Barrochelo Caiuby
Pubblicazione: (2015)
Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar
di: Simone de Fátima Flach
Pubblicazione: (2015)
di: Simone de Fátima Flach
Pubblicazione: (2015)
Seleção de diretores em um Ciep: reflexões sobre burocracia de alto escalão
di: Pamela Mota
Pubblicazione: (2022)
di: Pamela Mota
Pubblicazione: (2022)
Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo
di: Renan Moreira Ulloffo
Pubblicazione: (2022)
di: Renan Moreira Ulloffo
Pubblicazione: (2022)
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E FORMAÇÃO DOCENTE: O QUE PENSAM OS SUJEITOS SOBRE ESSA EXPERIÊNCIA
di: Erika Christianne Sousa Pereira de Almeida
Pubblicazione: (2020)
di: Erika Christianne Sousa Pereira de Almeida
Pubblicazione: (2020)
A política de educação em tempo integral: apropriações do ideário neoliberal
di: Edmar José Borges
Pubblicazione: (2017)
di: Edmar José Borges
Pubblicazione: (2017)
Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social
di: Vania Carvalho de Araújo
Pubblicazione: (2017)
di: Vania Carvalho de Araújo
Pubblicazione: (2017)
A ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
di: Fabricia Sônego
Pubblicazione: (2018)
di: Fabricia Sônego
Pubblicazione: (2018)
Entre kronos e kairós: o sentido e as implicações da ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola
di: Marília Andrade Torales
Pubblicazione: (2012)
di: Marília Andrade Torales
Pubblicazione: (2012)
EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: algumas lições do passado refletidas no presente
di: Keila Roberta Cavalheiro Guimarães
Pubblicazione: (2018)
di: Keila Roberta Cavalheiro Guimarães
Pubblicazione: (2018)
Da experiência numa escola nova à educação com crianças ‘anormais’: Faria de Vasconcelos (1880-1939) no contexto do ensino especial
di: Ernesto Candeias Martins
Pubblicazione: (2017)
di: Ernesto Candeias Martins
Pubblicazione: (2017)
CONSTRUINDO UMA TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
di: Cláudia da Mota Darós Parente
Pubblicazione: (2016)
di: Cláudia da Mota Darós Parente
Pubblicazione: (2016)
EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?
di: Maria Carmen Silveira Barbosa
Pubblicazione: (2015)
di: Maria Carmen Silveira Barbosa
Pubblicazione: (2015)
SOBRE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL, DIVERSIDADE E COLETIVO COM O COTIDIANO ESCOLAR
di: Graciele Fernandes Ferreira Mattos
Pubblicazione: (2011)
di: Graciele Fernandes Ferreira Mattos
Pubblicazione: (2011)
A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NA TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL
di: Maria Rizocleide Soares Frutuoso
Pubblicazione: (2025)
di: Maria Rizocleide Soares Frutuoso
Pubblicazione: (2025)
Gestão na Escola Integrada: entre as novas demandas e as propostas de formação
di: Ana Maria Alves Saraiva
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Maria Alves Saraiva
Pubblicazione: (2022)
QUALIDADE DO ENSINO E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
di: Cristiane Machado
Pubblicazione: (2019)
di: Cristiane Machado
Pubblicazione: (2019)
Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)
di: Mônica Yumi Jinzenji
Pubblicazione: (2017)
di: Mônica Yumi Jinzenji
Pubblicazione: (2017)
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL POLITÉCNICA EM MANAUS
di: Antônio Carlos Maciel
Pubblicazione: (2019)
di: Antônio Carlos Maciel
Pubblicazione: (2019)
Educação em tempo integral: direito e financiamento
di: Janaina S. S. Menezes
Pubblicazione: (2012)
di: Janaina S. S. Menezes
Pubblicazione: (2012)
A filantropia como gênese da Educação Especial
di: Márcia de Souza Lehmkuhl
Pubblicazione: (2021)
di: Márcia de Souza Lehmkuhl
Pubblicazione: (2021)
Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo
di: Eduardo Donizeti Girotto
Pubblicazione: (2022)
di: Eduardo Donizeti Girotto
Pubblicazione: (2022)
ENTRE PROMESSAS E REALIDADE: O PROGRAMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL EM SÃO CAETANO DO SUL
di: Silva da Rosa, Sanny, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Silva da Rosa, Sanny, et al.
Pubblicazione: (2025)
ENTRE LA FILANTROPÍA Y EL HUMANITARISMO: JULIO VIZCARRONDO Y CORONADO (1829-1889) Y LA SOCIEDAD PROTECTORA DE LOS NIÑOS DE MADRID
di: Juan Félix Rodríguez Pérez
Pubblicazione: (2008)
di: Juan Félix Rodríguez Pérez
Pubblicazione: (2008)
SOB OS PRISMAS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E DA COMPLEXIDADE POSSIBILIDADES PARA O ENSINO MÉDIO
di: Daniella de Souza BEZERRA
Pubblicazione: (2022)
di: Daniella de Souza BEZERRA
Pubblicazione: (2022)
Documenti analoghi
-
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: mapeamento da produção científica em periódicos (2008 a 2017)
di: Cristiane Machado
Pubblicazione: (2018) -
EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
di: Milka Oliveira de Vasconcelos
Pubblicazione: (2019) -
A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública
di: Serena Siqueira Esquinsani
Pubblicazione: (2010) -
EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A ESCOLA BRASILEIRA?
di: Ana Maria Villela Cavaliere
Pubblicazione: (2002) -
O CONCEITO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO
di: Heike Schmitz
Pubblicazione: (2019)