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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346374012 https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/87346374012.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/movil |
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| _version_ | 1866817295997730816 |
|---|---|
| author | Mauro Mediavilla |
| author_facet | Mauro Mediavilla |
| contents | CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL Mauro Mediavilla Liliana Gallego Educación Brasil Condicionantes Rendimiento Educativo Sistema de Evaluación de la Educación Primaria 2005 Una problemática educativa actual en Brasil es el alto porcentaje de alumnos en la escolaridad primaria que muestran un bajo nivel académico. Esta situación justifica el análisis de los determinantes del rendimiento académico en matemáticas para la totalidad de alumnos y su comparación al colectivo con un rendimiento considerado insuficiente. Para ello, se emplea una aproximación lineal y multivariante a partir de los datos contenidos en la base de datos del Sistema de Avaliação da Educação Básica 2005. En conjunto, los resultados obtenidos permiten afirmar que las dimensiones asociadas a la educabilidad resultan determinantes para comprender los rendimientos observados en la educación primaria. 2016 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346374012 https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/87346374012.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.134 Vol.37 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| spellingShingle | CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL Mauro Mediavilla Educación Brasil Condicionantes Rendimiento Educativo Sistema de Evaluación de la Educación Primaria 2005 CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL Mauro Mediavilla Liliana Gallego Educación Brasil Condicionantes Rendimiento Educativo Sistema de Evaluación de la Educación Primaria 2005 Una problemática educativa actual en Brasil es el alto porcentaje de alumnos en la escolaridad primaria que muestran un bajo nivel académico. Esta situación justifica el análisis de los determinantes del rendimiento académico en matemáticas para la totalidad de alumnos y su comparación al colectivo con un rendimiento considerado insuficiente. Para ello, se emplea una aproximación lineal y multivariante a partir de los datos contenidos en la base de datos del Sistema de Avaliação da Educação Básica 2005. En conjunto, los resultados obtenidos permiten afirmar que las dimensiones asociadas a la educabilidad resultan determinantes para comprender los rendimientos observados en la educación primaria. 2016 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346374012 https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/87346374012.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87346374012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.134 Vol.37 |
| title | CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ESCOLARIDAD PRIMARIA EN BRASIL: UN ANÁLISIS MULTIFACTORIAL |
| topic | Educación Brasil Condicionantes Rendimiento Educativo Sistema de Evaluación de la Educación Primaria 2005 |
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