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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193026 https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/87360193026.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/movil |
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Sommario:
- POR UMA CULTURA RECONSTRUTIVA DOS SENTIDOS DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Adilson Cristiano Habowski Elaine Conte Amarildo Luiz Trevisan Educación Educação Tecnologias Instrumentalidade técnica O artigo discute a reconstrução dos sentidos das tecnologias na educação, para pensá-las de forma crítica. O problema de pesquisa visa compreender a relação entre educação e tecnologia e seus entrelaçamentos pedagógicos, tendo por base os estudos de teóricos críticos sobre a filosofia da tecnologia, procurando elucidar as contradições formativas e como esse universo é apropriado nas práticas pedagógicas, tendo em vista que, muitas vezes, isso robotiza tais práticas. Nesse sentido, pergunta-se pelas alternativas contra-hegemônicas para fomentar diálogos e questionar a razão operacional das tecnologias na educação, cuja operacionalidade ainda serve de inspiração para resolver os problemas educacionais. 2019 artículo científico 0101-7330 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193026 https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/87360193026.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87360193026/movil 10.1590/ES0101-73302019218349 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Vol.40