Aplicación del método Brainin en la enseñanza aprendizaje del piano
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guanajuato
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876471534527184896 |
|---|---|
| author | Paula Andrea Jaramillo Hernández |
| author_facet | Paula Andrea Jaramillo Hernández |
| contents | Aplicación del método Brainin en la enseñanza aprendizaje del piano Paula Andrea Jaramillo Hernández Arte Método Brainin enseñanzaaprendizaje del piano aprendizaje declarativo y procedimental Se realizó un estudio de tipo exploratorio el cual se centró en laimplementación de algunos componentes del Método Brainin, quefueron adaptados para la enseñanza del piano. Se aplicó a 10 niñoscon siete años de edad, que estaban inscritos en el curso básico drmúsica de la Universidad de Caldas, con los siguientes criterios deinclusión: Los niños debían recibir clase de teoría musical orientadabajo el mismo método; y asistir a clase con sus padres para questos, no los confundieran con los métodos tradicionales.A través deesta, se logró establecer que los componentes tomados del MétodoBrainin, se pueden adaptar al proceso enseñanza aprendizaje de lainterpretación pianística y que el referente declarativo yprocedimental propuesto por Juan Ignacio Pozo para la enseñanza delas ciencias, puede ser aplicable en la enseñanza de la música. 2007 artículo científico 1794-8614 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87400406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=874 El Artista application/pdf Universidad de Guanajuato El Artista (México) Num.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87400406 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Guanajuato |
| spellingShingle | Aplicación del método Brainin en la enseñanza aprendizaje del piano Paula Andrea Jaramillo Hernández Arte Método Brainin enseñanzaaprendizaje del piano aprendizaje declarativo y procedimental Aplicación del método Brainin en la enseñanza aprendizaje del piano Paula Andrea Jaramillo Hernández Arte Método Brainin enseñanzaaprendizaje del piano aprendizaje declarativo y procedimental Se realizó un estudio de tipo exploratorio el cual se centró en laimplementación de algunos componentes del Método Brainin, quefueron adaptados para la enseñanza del piano. Se aplicó a 10 niñoscon siete años de edad, que estaban inscritos en el curso básico drmúsica de la Universidad de Caldas, con los siguientes criterios deinclusión: Los niños debían recibir clase de teoría musical orientadabajo el mismo método; y asistir a clase con sus padres para questos, no los confundieran con los métodos tradicionales.A través deesta, se logró establecer que los componentes tomados del MétodoBrainin, se pueden adaptar al proceso enseñanza aprendizaje de lainterpretación pianística y que el referente declarativo yprocedimental propuesto por Juan Ignacio Pozo para la enseñanza delas ciencias, puede ser aplicable en la enseñanza de la música. 2007 artículo científico 1794-8614 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87400406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=874 El Artista application/pdf Universidad de Guanajuato El Artista (México) Num.4 |
| title | Aplicación del método Brainin en la enseñanza aprendizaje del piano |
| topic | Arte Método Brainin enseñanzaaprendizaje del piano aprendizaje declarativo y procedimental |
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