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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Guanajuato
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87420931017 |
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| _version_ | 1866568499572244480 |
|---|---|
| author | Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo |
| author_facet | Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo |
| contents | "El otro en la relación didáctica" Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo Angélica Romero Meza Piedad Posada Mejía Diego Casas Jaramillo Arte topogénesis medio didáctico Acción del profesor enseñanza superior en artes Las herramientas conceptuales propuestas por la perspectiva comparatista en didáctica de las disciplinas, en particular, el concepto de medio didáctico y el de las topogénesis que le están vinculados, permiten describir e incluir la actividad didáctica en función de las prácticas artísticas y su enseñanza, en tres programas de Licenciaturas de la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia (artes plásticas, teatro y música). En esta investigación, los análisis muestran cómo se definen las conductas del profesor y del estudiante, en función del enfoque del objeto de enseñanza: técnica descontextualizada para los unos o muy cerca de las prácticas socioculturales de referencia para otros, la categoría topogenética del "lugar del otro de la relación didáctica" se convierte en un parámetro central para incluir la construcción de las conductas profesionales de los Licenciados en Artes. 2011 artículo científico 1794-8614 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87420931017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=874 El Artista application/pdf Universidad de Guanajuato El Artista (México) Num.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87420931017 |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de Guanajuato |
| spellingShingle | "El otro en la relación didáctica" Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo Arte topogénesis medio didáctico Acción del profesor enseñanza superior en artes "El otro en la relación didáctica" Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo Angélica Romero Meza Piedad Posada Mejía Diego Casas Jaramillo Arte topogénesis medio didáctico Acción del profesor enseñanza superior en artes Las herramientas conceptuales propuestas por la perspectiva comparatista en didáctica de las disciplinas, en particular, el concepto de medio didáctico y el de las topogénesis que le están vinculados, permiten describir e incluir la actividad didáctica en función de las prácticas artísticas y su enseñanza, en tres programas de Licenciaturas de la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia (artes plásticas, teatro y música). En esta investigación, los análisis muestran cómo se definen las conductas del profesor y del estudiante, en función del enfoque del objeto de enseñanza: técnica descontextualizada para los unos o muy cerca de las prácticas socioculturales de referencia para otros, la categoría topogenética del "lugar del otro de la relación didáctica" se convierte en un parámetro central para incluir la construcción de las conductas profesionales de los Licenciados en Artes. 2011 artículo científico 1794-8614 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87420931017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=874 El Artista application/pdf Universidad de Guanajuato El Artista (México) Num.8 |
| title | "El otro en la relación didáctica" |
| topic | Arte topogénesis medio didáctico Acción del profesor enseñanza superior en artes |
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