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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guanajuato
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87466606003 https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/ https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/html/ https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/87466606003.epub https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/movil |
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Table of Contents:
- Enseñar contrahistoria: de la canción ranchera mexicana a la hermenéutica política Luis Omar Montoya Arias Arte invención Contrahistoria descubrimiento deconstrucción historia patria Propongo a la contrahistoria como la forma de enseñar-interpretar el hecho histórico, en oposición a la historia patria. La historia oficial cohesiona y abona a la identidad. La contrahistoria apuesta por el pensamiento científico. La interpretación es clave en la práctica de la historia científica. La historia patria apela a la memorización. La contrahistoria pugna por la memoria-razón-interpretación. La contrahistoria dialoga como estructura metodológica para interpretar hechos más allá del dogma y del paradigma. Para hacer contrahistoria, hay que saber la historia oficial del acontecimiento a interpretar. El docente que elija a la contrahistoria como camino de enseñanza, debe gozar de una formación académica especializada. El historiador científico es el indicado para desarrollar discursos contra-históricos. Es importante y deseable que la materia de historia sea impartida por historiadores. 2021 artículo científico 1794-8614 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87466606003 https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/ https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/html/ https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/87466606003.epub https://www.redalyc.org/journal/874/87466606003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=874 El Artista application/pdf Universidad de Guanajuato El Artista (México) Num.18