Los condicionamientos sociales en los paradigmas científicos: Popper y Kuhn
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Centro Educativo Latinoamericano
2007
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876452231779188736 |
|---|---|
| author | William Daros |
| author_facet | William Daros |
| contents | Los condicionamientos sociales en los paradigmas científicos: Popper y Kuhn William Daros Filosofía Kuhn Popper ciencia paradigma epistemología En la introducción de este artículo, el autor presenta el problema de la acusaciónhecha a Popper, según la cual él no habría tenido en cuenta la necesidad del entornosocial, histórico y político que poseen los conocimientos científicos. La suya sería,entonces, por un lado, una posición epistemológica empirista y positivista por atenerse alos hechos y, por otro, sería idealista por no considerar el contexto en que trabajan los científicosy del cual dependen. El autor plantea la hipótesis de que los escritos de Popper nopermiten sostener esa acusación. Mediante los escritos de Popper se prueba entonces quesu concepción del proceder científico está condicionada por un entorno social en el cualse originan los conocimientos. Mas este condicionamiento social del conocimiento científicono es, sin embargo, -por oposición a la propuesta de Thomas Kuhn-, una condiciónsuficiente para validarlo; sino que se requiere, además, según Popper, ejercer la lógica paraintentar refutarlo. El origen social de la autoridad del científico o de un grupo social decientíficos -el consenso social vigente o mayoritario- no hace, sin más, que un conocimientotenga valor científico. El autor prueba cómo según Popper se requiere, también, unrecurso a la objetividad, logrado por la resistencia lógica de las afirmaciones teóricas a larefutación confrontada con enunciados empíricos básicos y la discusión crítica intersubjetivay social, apoyada con instituciones democráticas, mientras que Kuhn se contenta conuna objetividad entendida como una discusión acerca de diversos conjuntos de creencias. 2007 artículo científico 0329-3475 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87701805 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=877 Invenio application/pdf Universidad del Centro Educativo Latinoamericano Invenio (Argentina) Num.18 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87701805 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Centro Educativo Latinoamericano |
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| topic | Filosofía Kuhn Popper ciencia paradigma epistemología |
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