Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876437115084996608 |
|---|---|
| author | Claudia Beck SOLA |
| author_facet | Claudia Beck SOLA |
| contents | Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil Claudia Beck SOLA Educación educação Cultura Africana lngua portuguesa dversidade cultural O depoimento a seguir procura narrar como ocorreu a aplicação de uma seqüência de atividades para a introdução ao estudo de cultura africana em séries escolares iniciais no Brasil. As aulas aplicadas foram em um quarto ano do Ensino Fundamental I da rede de ensino pública da prefeitura de São Paulo. Estas atividades possuíam o intuito de promover uma aproximação destes estudantes, com faixa etária entre nove e 12 anos de idade, com os aspectos gerais da cultura africana, dando atenção especial aos paises de língua portuguesa. Como objeto gerador das discussões e debates sobre o assunto, foi utilizado aspectos gerais da cultura deMoçambique, poemas da literatura moçambicana e receitas culinárias para procurar compreender essa diversidade. Os debates gerados sobre esta experiência permitiram perceber uma série de apontamentos feitas pelas próprias crianças, repensando as mudanças e as permanências da cultura africana dentro da própria sociedade brasileira. 2009 artículo científico 1980-7686 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87913038006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=879 Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa application/pdf Universidade de São Paulo Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (Brasil) Num.6 Vol.III |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_87913038006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil Claudia Beck SOLA Educación educação Cultura Africana lngua portuguesa dversidade cultural Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil Claudia Beck SOLA Educación educação Cultura Africana lngua portuguesa dversidade cultural O depoimento a seguir procura narrar como ocorreu a aplicação de uma seqüência de atividades para a introdução ao estudo de cultura africana em séries escolares iniciais no Brasil. As aulas aplicadas foram em um quarto ano do Ensino Fundamental I da rede de ensino pública da prefeitura de São Paulo. Estas atividades possuíam o intuito de promover uma aproximação destes estudantes, com faixa etária entre nove e 12 anos de idade, com os aspectos gerais da cultura africana, dando atenção especial aos paises de língua portuguesa. Como objeto gerador das discussões e debates sobre o assunto, foi utilizado aspectos gerais da cultura deMoçambique, poemas da literatura moçambicana e receitas culinárias para procurar compreender essa diversidade. Os debates gerados sobre esta experiência permitiram perceber uma série de apontamentos feitas pelas próprias crianças, repensando as mudanças e as permanências da cultura africana dentro da própria sociedade brasileira. 2009 artículo científico 1980-7686 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87913038006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=879 Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa application/pdf Universidade de São Paulo Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (Brasil) Num.6 Vol.III |
| title | Pensando a cultura africana nas séries escolares iniciais no Brasil |
| topic | Educación educação Cultura Africana lngua portuguesa dversidade cultural |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87913038006 |