Image de couverture de livre

Alfabetizando e letrando... o despertar e a tessitura de conhecimentos nos caminhos trilhados

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Andrea da Paixão Fernandes
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de São Paulo 2008
Sujets:	Educación escrita leitura letramento Alfabetização
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Alfabetização e formação de professores: algumas reflexões sobre a leitura e a escrita
par: Helenise Sangoi Antunes
Publié: (2013)

Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?
par: Magna do Carmo Silva Cruz
Publié: (2007)

Alfabetização e Letramento: Uma Discussão sobre Gêneros Textuais Digitais
par: Paula Tamyris Moya
Publié: (2021)

Em busca do letramento: as origens sociais e intelectuais dos estudos sobre letramento
par: Harvey J. Graff
Publié: (2016)

Crianças surdas e experiências com a palavra escrita
par: Rosane Aparecida Favoreto da Silva
Publié: (2022)

Alfabetização ou letramento? Equívocos e consequências na sala de aula
par: Onaide Schwartz MENDONÇA
Publié: (2011)

A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental
par: Nilma Fontanive
Publié: (2008)

A experiência escolar de uma criança nordestina em São Paulo
par: Jacqueline Simões
Publié: (2008)

A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de Leitura, Escrita e Matemática
par: Nilma Fontanive
Publié: (2010)

Escrita e poder: uma leitura do referencial curricular nacional para escolas indígenas
par: Jaçanã Ribeiro
Publié: (2007)

Letramento: uma discussão sobre implicações de fronteiras conceituais
par: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti
Publié: (2012)

Construção de objetos de conhecimento para aulas de língua portuguesa na abordagem do letramento científico
par: Wagner Rodrigues Silva
Publié: (2018)

Acolhendo o diálogo entre Letramento e Literatura Infantil
par: Iduina Mont´ Alverne Braun Chaves
Publié: (2008)

Para compreender a proposta de alfabetização: o livro didático para o primeiro ano do ensino fundamental em foco
par: Vinícius Adriano de Freitas
Publié: (2021)

Letramento e modos de ser letrado: discutindo a base teórico-metodológica de um estudo
par: Cecília Goulart
Publié: (2006)

Alfabetização e letramento: avaliação de aplicativos móveis para os anos iniciais do Ensino Fundamental
par: Valéria Nascimento Moreira
Publié: (2020)

Ler e escrever: habilidades de escravos e forros? Comarca do Rio das Mortes, Minas Gerais, 1731-1850
par: Christianni Cardoso Morais
Publié: (2007)

LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: PRÁTICAS EM BUSCA DE SENTIDO
par: Zeneide Paiva Pereira Vieira
Publié: (2007)

A leitura e a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a prática docente a partir da voz dos alunos
par: Elvira Cristina Martins Tassoni
Publié: (2012)

O tempo vivido pelo alfabetizando adulto nas aulas de matemática
par: Maria de Fátima Teixeira Barreto
Publié: (2009)

As características das práticas de ensino da leitura-escrita em duas escolas do sistema público francês
par: Fabiane Puntel Basso
Publié: (2017)

A escrita como condição para o ensino e a aprendizagem de história
par: Helenice Aparecida Bastos Rocha
Publié: (2010)

Do texto pelas mãos do escritor ao texto nas mãos do leitor: pensando a leitura e a escrita na biblioteca
par: Alessandra Bernardes Sexto
Publié: (2003)

Reading and writing to engage high school students in the understanding of challenging issues
par: Roni, Carolina, et autres
Publié: (2024)

Relação entre os níveis de escrita, consciência fonológica e conhecimento de letras
par: Mirna Rossi BARBOSA
Publié: (2016)

Cultura escrita: aprender a ler e escrever na escola
par: Doris Pires Vargas Bolzan
Publié: (2013)

Reflexões sobre o impacto da política pública do PNAIC na formação continuada das professoras alfabetizadoras de Lages-SC
par: Neusa Maria Arndt Weinrich Araujo Schneider
Publié: (2020)

Sobre juventude e leitura na "idade mídia": implicações para políticas e práticas curriculares
par: Maria Luiza Oswald
Publié: (2013)

Cartilhas de alfabetização: a redescoberta do Código Alfabético.
par: João Batista Araujo e Oliveira
Publié: (2010)

Alfabetização e letramento: construindo saberes essenciais
par: Anézio Cláudio Bernardes
Publié: (2008)

Memórias de professores: eventos e práticas de literacia/letramento
par: Aracy Alves Martins
Publié: (2005)

Alfabetização: concepções e contextos de ensino
par: Ângela Helena Bona JOSEFI
Publié: (2011)

Dislexia: A contribuição da Psicopedagogia no que se refere aos distúrbios de aprendizagem que afeta o desenvolvimento da leitura e da escrita
par: Marta Elizete Buchelt Rech
Publié: (2018)

Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização
par: Alexsandra Felix de Lima Sousa
Publié: (2021)

“Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos
par: Fernanda Maurício Simões
Publié: (2012)

Leitura de palavras e compreensão de frases: Estudo com alunos do 3° ano do ensino fundamental de três escolas da cidade de São Paulo
par: Flávia Renata Alves da Silva
Publié: (2016)

Desempenho em tarefas de leitura e escrita de alunos surdos do 1º Ciclo do Ensino Básico ao nível do Português L2
par: João Paulo Saraiva Santos
Publié: (2020)

Letramento digital, leitura de hipertextos: o e-mailcomo uma possibilidade pedagógica na Educação de Jovens e Adultos
par: Valdirene Rover de Jesus Silva
Publié: (2017)

Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização
par: Sara Mourão Monteiro
Publié: (2014)

Novos suportes, antigos temores: tecnologia e confrontode gerações nas práticas de leitura e escrita
par: Solange Jobim e Souza
Publié: (2002)