Visión pedagógica del autoconocimiento en educación física y vida saludable

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Auteur principal: Aristides Ezequiel Méndez Arias
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado 2020
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author Aristides Ezequiel Méndez Arias
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contents Visión pedagógica del autoconocimiento en educación física y vida saludable Aristides Ezequiel Méndez Arias Miryelis Jacqueline Rojas Caruci Rosa Morales de Muñoz Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) vida saludable autoconocimiento educación física Visión pedagógica En esta investigación se presenta una interpretación de concepción docente sobre el autoconocimiento, con el fin de acrecentar cognoscente y profundamente las nociones de una visión pedagógica desde la Educación Física en niños en edadescolar, en la práctica motriz diaria para lograr una vida saludable. La concepciónde mundo de los investigadores y dos maestras de Educación Inicial involucradasvoluntariamente no es dogmática. Todo lo presentado se estudió dentro del paradigma interpretativo emergente con mirada fenomeno lógica a través de entrevistas y observaciones recurrentes. Los criterios y méritos de credibilidad científica se afianzaronen la devolución de transcripciones. Hubo procesos de triangulación y contrastaciónde narrativas. La concepción del autoconocimiento se constituye en capacidad internao soberanía del ser integral de percibir, sentir y comprender la realidad idiosincrásica,consciente, vivida, de interacción en dignidad con los demás en espacios vitales físicos y espirituales compartidos en el continuum evolutivo humano del ser pensante que toma decisiones fundamentadas. 2020 artículo científico 1317-6099 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88064965006 https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/ https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/html/ https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/88064965006.epub https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=880 Compendium application/pdf Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Compendium (República Bolivariana de Venezuela) Num.44
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Visión pedagógica del autoconocimiento en educación física y vida saludable Aristides Ezequiel Méndez Arias Miryelis Jacqueline Rojas Caruci Rosa Morales de Muñoz Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) vida saludable autoconocimiento educación física Visión pedagógica En esta investigación se presenta una interpretación de concepción docente sobre el autoconocimiento, con el fin de acrecentar cognoscente y profundamente las nociones de una visión pedagógica desde la Educación Física en niños en edadescolar, en la práctica motriz diaria para lograr una vida saludable. La concepciónde mundo de los investigadores y dos maestras de Educación Inicial involucradasvoluntariamente no es dogmática. Todo lo presentado se estudió dentro del paradigma interpretativo emergente con mirada fenomeno lógica a través de entrevistas y observaciones recurrentes. Los criterios y méritos de credibilidad científica se afianzaronen la devolución de transcripciones. Hubo procesos de triangulación y contrastaciónde narrativas. La concepción del autoconocimiento se constituye en capacidad internao soberanía del ser integral de percibir, sentir y comprender la realidad idiosincrásica,consciente, vivida, de interacción en dignidad con los demás en espacios vitales físicos y espirituales compartidos en el continuum evolutivo humano del ser pensante que toma decisiones fundamentadas. 2020 artículo científico 1317-6099 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88064965006 https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/ https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/html/ https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/88064965006.epub https://www.redalyc.org/journal/880/88064965006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=880 Compendium application/pdf Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Compendium (República Bolivariana de Venezuela) Num.44
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