Imagen de Portada

Escuela nueva y antropología aplicada: la educación rural en el Perú en las décadas de 1920 y 1930

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mercedes Giesecke
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2016
Materias:	Antropología Escuela nueva Cambio social Educación rural Antropología aplicada Educación popular e indígena en el Perú en la década de 1930
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Imágenes del "negro" y nociones de raza en Colombia a principios del siglo XX
por: Eduardo Restrepo
Publicado: (2007)

¿Por qué dejó de ser “infame” la arquitectura construida por el Estado argentino entre 1930 y 1943? Aportes desde un campo historiográfico renovado
por: CECILIA PARERA
Publicado: (2015)

Morte e memória. A necrofilia política da Ação Integralista Brasileira (AIB)
por: Pedro Ernesto Fagundes
Publicado: (2012)

Diversificación agroproductiva en Mendoza, Argentina. El tomate fresco y procesado en la década de 1930
por: Florencia Rodríguez Vázquez
Publicado: (2018)

Oligarquía, aristocracia y nación. La Argentina de los años treinta según Marcelo T. de Alvear
por: Leandro Losada
Publicado: (2016)

Modelos estadounidense-fordista y japonés-toyotista: ¿Dos formas de organización productiva contrapuestas? Un estudio de caso: trabajadores bolivianos afiliados a la Federación Obrera Local (FOL) en la primera mitad del siglo XX
por: Maximiliano Zuccarino
Publicado: (2012)

La horca y el prostíbulo: algunas de las alternativas para mujeres indígenas repartidas en Buenos Aires, 1883
por: Pablo D. Arias
Publicado: (2023)

Social organization and development anthropology : the 1995 malinowski award lecture / Michael M. Cernea
por: Cernea, Michael M
Publicado: (1996)

Escuela Nueva colombiana: análisis de sus guías de aprendizaje
por: Sara Evelin Urrea Quintero
Publicado: (2018)

¿La Frontera anarquista en la Salta de los años 30? Análisis de una publicación singular
por: José Benclowicz
Publicado: (2026)

O Integralismo e sua influência no anticomunismo baiano
por: Cristiano Cruz Alves
Publicado: (2008)

Pinceles y gubias contra la violencia de género: Frida Kahlo, Isabel Villaseñor, Aurora Reyes y María Izquierdo
por: Dina Comisarenco Mirkin
Publicado: (2024)

DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE A LA INVESTIGACIÓN CON. REFLEXIONES SOBRE EL VÍNCULO ENTRE LA PRODUCCIÓN DE SABERES Y LA INTERVENCIÓN SOCIAL
por: Ana Carolina Hecht
Publicado: (2007)

Enseñando democracia: normativa, realidad y propuestas en torno a la educación para la ciudadanía en el Perú
por: Renato Constantino
Publicado: (2012)

Etnologia aplicada e indigenismo no México: a trajetória de Salomon Nahmad vista do Brasil
por: Max Maranhão Piorsky Aires
Publicado: (2017)

Una historia del sindicato de la madera: organización gremial e influencia de la izquierda en las luchas obreras, Buenos Aires, 1917-1943
por: Hernán Camarero
Publicado: (2015)

La lectura de lo breve o de cómo la minificción llegó al aula
por: Perla Cristal Hermosillo Núñez
Publicado: (2015)

Mortalidad materna en las primeras décadas del siglo xx
por: Ubaldo Farnot
Publicado: (2013)

Situación energética de los hidrocarburos en el Perú
por: Jorge Rojas Rojas
Publicado: (2006)

Pluriactividad femenina como nueva forma de trabajo en un contexto rural del sur de Quintana Roo, México
por: María Susana Rosales Pérez
Publicado: (2020)

La Escuela Normal Rural de Copiapó y la escuela nueva. Influencias educativas internacionales y sus expresiones desde el Norte chico chileno (1936-1947)
por: Felipe Orellana Rojas
Publicado: (2023)

OTÁVIO DE FARIA: A BRAZILIAN FASCISM IN THREE ACTS (1931-1937)
por: Silva, Gustavo Gabaldo Grama de Barros
Publicado: (2023)

Tradición e identidad: las Escuelas Normales en Oaxaca 1824-2000
por: Julio Ubiidxa Ríos Peña
Publicado: (2019)

Aseguramiento de la calidad de la formación universitaria en el Perú
por: Ana Miluzka Baca Gamarra
Publicado: (2014)

Educação alimentar e a constituição de trabalhadores fortes, robustos e produtivos: análise da produção científica em nutrição no Brasil, 1934-1941
por: José Arimatea Barros Bezerra
Publicado: (2012)

Deforestación y desigualdad de la tierra: un análisis econométrico en el posconflicto colombiano (2015-2019)
por: Nicolás Esteban Lara Rodríguez
Publicado: (2023)

Estudio cualitativo y cuantitativo de la profesionalización de la enfermería desde una perspectiva antropológica
por: Karina A. Faccia
Publicado: (2009)

Media literacy in primary school: new challenges in the digital age
por: Ana Pérez Escoda
Publicado: (2014)

Actitudes laborales en la educación técnica pública de Celaya
por: María Teresa de la Garza Carranza
Publicado: (2005)

La experiencia con la investigación teórica y aplicada sobre el periodismo convergente y la movilidad en el Proyecto Laboratorio de Periodismo Convergente
por: Suzana Oliveira Barbosa
Publicado: (2018)

Decentralization : the way forward for rural development ? / Andrew N. Parker
por: Parker, Andrew N
Publicado: (1995)

RECONOCIMIENTO DE DERECHOS INDÍGENAS: ¿FASE SUPERIOR DE LA POLÍTICA INDIGENISTA DEL SIGLO xx?
por: Teresa Valdivia Dounce
Publicado: (2013)

El pasado como innovación. Acerca de la recuperación de la ‘Escuela Serena’ en el contexto de democratización política de los ´80
por: María Silvia Serra
Publicado: (2007)

Bienestar Subjetivo y Satisfacción Vital del Profesorado
por: Eva Mª Muñoz Campos
Publicado: (2018)

Alfred Métraux: antropologia aplicada e lusotropicalismo
por: Lorenzo Macagno
Publicado: (2013)

Da antropologia à antropologia aplicada ou a afirmação da disciplina no Norte de Portugal
por: Xerardo Pereiro
Publicado: (2014)

Cuerpo se escribe con p: presencia, palabra y pensamiento en la escuela rural de hoy
por: Rocío López Galván
Publicado: (2018)

CÉSPED 3, ASENTAMIENTO DEL PERÍODO DIAGUITA- INCAICO SIN CERÁMICA DIAGUITA FASE III EN EL CURSO SUPERIOR DEL RÍO ILLAPEL, IV REGIÓN, CHILE
por: Andrés Troncoso M.
Publicado: (2004)

Convergencia mediática: lecciones y preguntas desde la experiencia peruana
por: Eduardo Villanueva-Mansilla
Publicado: (2017)

RURALIDAD Y DISCURSO: DEL CASO ESPAÑOL AL DE CANTABRIA
por: ELOY GÓMEZ PELLÓN
Publicado: (2012)