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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2008
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89411447005 |
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Inhaltsangabe:
- A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE "FORMAR" OS PROFESSORES Sonia Regina Mendes dos Santos Educación letramento programa pró autonomia docente Formação continuada Neste artigo, são analisadas as possibilidades de construção da autonomia profi ssional de professores participantes do Programa Pró-Letramento, lançado pelo MEC em 2006, como parte da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. A pesquisa envolveu a realização de entrevistas com os três principais gestores do Programa no município de Duque de Caxias -RJ. Concluiu-se que é possível identifi car, no programa investigado, a permanência de um modelo de formação aplicacionista. 2008 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89411447005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.3