Buchumschlag

AS PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A DIMENSÃO METODOLÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Márcio Freschi
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2008
Schlagworte:	Educación Ensino aprendizagem metodologia de ensino princípios metodológicos
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

VÍDEOS E MÚSICAS UTILIZADOS COMO INSTRUMENTOS MOTIVADORES NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM
von: S.R. MORAES
Veröffentlicht: (2015)

Desenvolvimento de um instrumento para aidentificação de uma orientação construtivista no ensino de ciências
von: José Manuel do Carmo
Veröffentlicht: (2016)

A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO PARA A APRENDIZAGEM
von: Lindovon Dias Pessoa
Veröffentlicht: (2024)

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
von: ELI BOROCHOVICIUS
Veröffentlicht: (2021)

A concepção sistêmica triádica do cérebro e o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita
von: Rosemeri Terezinha Hoffmann Nogueira
Veröffentlicht: (2005)

O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDA DE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
von: INGRID WINKLER
Veröffentlicht: (2012)

Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática
von: Ana Pedro
Veröffentlicht: (2019)

FATORES QUE INFLUENCIAM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
von: Franciele Beck
Veröffentlicht: (2014)

A Fragilidade do Ensino da Meiose
von: Sônia Aparecida Santiago
Veröffentlicht: (2020)

O ensino da Física nas escolas secundárias portuguesas no século XX
von: Jorge Valadares
Veröffentlicht: (2013)

RECONSTRUÇÃO DE UM MODELO PARA A CONCEPÇÃO DE UM SISTEMA DE EAAD POR MEIO DA PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO
von: Dilmeire Vosgerau
Veröffentlicht: (2004)

ARQUITETURA DE SOFTWARE VOLTADA PARA A AVALIAÇÃO CONTÍNUA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
von: D. M. CUNHA
Veröffentlicht: (2017)

INCLUSÃO DE APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ENTRAVES ENCONTRADOS PELOS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
von: Elisa Gomes da Paixão
Veröffentlicht: (2021)

MÉTODO DE CASO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA INTEGRAÇÃO ENTRE A TEORIA ACADÊMICA E A PRÁTICA EMPRESARIAL
von: Elizângela Silva Almeida
Veröffentlicht: (2017)

A experimentação no ensino de biologia: o que fazem/dizem os professores em uma escola pública de Ourilândia do Norte (PA)
von: Bruno de Oliveira Lins
Veröffentlicht: (2014)

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
von: JOSÉ MARCOS DE OLIVEIRA CRUZ
Veröffentlicht: (2008)

O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
von: José Ossian Gadelha de Lima
Veröffentlicht: (2012)

PERCEÇÕES DE PROFESSORES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO SOBRE A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O CASO DAS COMUNIDADES ESCOLARES DE APRENDIZAGEM GULBENKIAN XXI
von: Ana Maria Cristóvão
Veröffentlicht: (2022)

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
von: Rodrigo Garrett da Costa
Veröffentlicht: (2012)

Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física
von: Keila Padilha de Oliveira Camargo de Lima
Veröffentlicht: (2021)

As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses
von: Nayara Araujo dos Santos
Veröffentlicht: (2023)

A urgência de modernizar e inovar no ensino técnico profissional em Moçambique: contributos para a reflexão
von: Paulo Jorge Henriques
Veröffentlicht: (2025)

A construção da didática no GT Didática - análise de seus referenciais
von: SELMA GARRIDO PIMENTA
Veröffentlicht: (2013)

A REUNIÃO DOS SABERES: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
von: Maria José Carvalho de Souza Domingues
Veröffentlicht: (2003)

Práticas pedagógicas: tendências à luz dos estilos de aprendizagem
von: Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji
Veröffentlicht: (2023)

Motivação dos alunos para a utilização da tecnologia wiki: um estudo prático no ensino superior
von: Carolina Costa
Veröffentlicht: (2013)

Impasses na formação inicial de professores das séries iniciais para o ensino de Ciências
von: Heloisa Trenche Belusci
Veröffentlicht: (2013)

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E O TRATAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
von: Clarisse Costa Afonso
Veröffentlicht: (2006)

A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
von: Margarida Oliveira
Veröffentlicht: (2018)

Desenvolvimento do pensamento crítico e valorização da realidade nos anos iniciais do ensino fundamental: vivência ou experiência?
von: Maria Terezinha Bellanda Galuch
Veröffentlicht: (2013)

O conceito de espécie em debate: reflexões e percepções de estudantes da licenciatura em Ciências Biológicas
von: Cássia Cristine Costa Pereira
Veröffentlicht: (2025)

COMPETÊNCIAS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA
von: Erleson Freire
Veröffentlicht: (2021)

AS METODOLOGIAS USADAS NO ENSINO DE ENFERMAGEM: COM A PALAVRA, OS ESTUDANTES
von: ROSANE TERESINHA FONTANA
Veröffentlicht: (2020)

METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: DIFICULDADES DE DOCENTES DE UM CURSO DE ENFERMAGEM
von: Simone Karine da Costa Mesquita
Veröffentlicht: (2016)

Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química
von: Fernando César Silva
Veröffentlicht: (2021)

Estabelecendo relações entre as dimensões pedagógica e epistemológica no Ensino de Ciências
von: Erivanildo Lopes Silva
Veröffentlicht: (2018)

Construto seres-humanos-com-mídias (SHCM) por pós-graduandos em Educação Matemática e Científica
von: Ariwilson Gomes dos Santos
Veröffentlicht: (2022)

BOAS PRÁTICAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO DE FORMA SISTEMÁTICA NA LITERATURA
von: NATANA LOPES PEREIRA
Veröffentlicht: (2019)

PERCEPÇÃO DISCENTE SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS DO ESTADO DA UFMG (2009-2013)
von: Thelma Yanagisawa Shimomura
Veröffentlicht: (2016)

Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa
von: Arturo Alexander Sánchez Molina
Veröffentlicht: (2021)