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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89412348002 |
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Table of Contents:
- A UTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: uma discussão sobre as pesquisas educacionais e a formulação de políticas Márcia dos Santos Ferreira Educación Evidências Policy sciences Pesquisa educacional Este artigo apresenta uma discussão sobre duas concepções de pesquisa orientada para a formulação de políticas: as policy sciences e a educação baseada em evidências. Consideram-se tanto as repercussões dessas propostas no campo educacional como um todo quanto suas repercussões no campo educacional brasileiro, procurando-se enfatizar as características próprias assumidas pela pesquisas educacionais que se iniciaram no Brasil nos anos 1950 e 1990. Essa comparação entre as repercussões internacionais e locais das policy sciences e da educação baseada em evidências sugere algumas refl exões sobre a produção e o uso do conhecimento científi co, cujo propósito é contribuir para as discussões sobre a o impacto social do trabalho dos pesquisadores da educação no Brasil. 2009 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89412348002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.4