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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700002 |
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| _version_ | 1866814524591439872 |
|---|---|
| author | Silvio Sánchez Gamboa |
| author_facet | Silvio Sánchez Gamboa |
| contents | SABERES, CONHECIMENTOS E AS PEDAGOGIAS DAS PERGUNTAS E DAS RESPOSTAS: atualidade de antigos conflitos Silvio Sánchez Gamboa Educación Pedagogia Conhecimento Saberes escolares Este artigo indica algumas questões essenciais relacionadas com o trato que as pedagogias dão ao conhecimento e aos saberes acumulados historicamente pela humanidade. No campo da educação, as diversas maneiras de abordar essa relação podem ser agrupadas entre as "pedagogias das perguntas" e as "pedagogias das respostas". Para tanto, toma-se como ponto de partida a relação dialética entre a pergunta e a resposta como a base da produção do conhecimento e da apropriação dos saberes. Alguns exemplos tomados da trajetória histórica das teorias da educação podem ilustrar essas questões básicas da formação dos educadores. 2009 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89415700002 |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | SABERES, CONHECIMENTOS E AS PEDAGOGIAS DAS PERGUNTAS E DAS RESPOSTAS: atualidade de antigos conflitos Silvio Sánchez Gamboa Educación Pedagogia Conhecimento Saberes escolares SABERES, CONHECIMENTOS E AS PEDAGOGIAS DAS PERGUNTAS E DAS RESPOSTAS: atualidade de antigos conflitos Silvio Sánchez Gamboa Educación Pedagogia Conhecimento Saberes escolares Este artigo indica algumas questões essenciais relacionadas com o trato que as pedagogias dão ao conhecimento e aos saberes acumulados historicamente pela humanidade. No campo da educação, as diversas maneiras de abordar essa relação podem ser agrupadas entre as "pedagogias das perguntas" e as "pedagogias das respostas". Para tanto, toma-se como ponto de partida a relação dialética entre a pergunta e a resposta como a base da produção do conhecimento e da apropriação dos saberes. Alguns exemplos tomados da trajetória histórica das teorias da educação podem ilustrar essas questões básicas da formação dos educadores. 2009 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.4 |
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| topic | Educación Pedagogia Conhecimento Saberes escolares |
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