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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700010 |
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| _version_ | 1866587675539013632 |
|---|---|
| author | Álvaro Marcel Palomo Alves |
| author_facet | Álvaro Marcel Palomo Alves |
| contents | JOGO, CULTURA E IMAGINAÇÃO: aproximações histórico-culturais Álvaro Marcel Palomo Alves Educación Pré Jogos escola Abordagem histórico cultural Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em Morretes (PR) com o objetivo de investigar a constituição da subjetividade de crianças pré-escolares através da observação de seus jogos e brincadeiras. Os jogos e brincadeiras foram observados, fi lmados e em seguida analisados à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Concluiu-se que a cultura lúdica das crianças pesquisadas é atravessada por diferentes universos e signos, como os jogos tradicionais, a televisão e os jogos educativos. Ressalta-se o caráter ativo das crianças como produtoras de cultura, como atores sociais que, através da imaginação, combinam diferentes elementos histórico-culturais transmitidos pela sociedade. 2009 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89415700010 |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | JOGO, CULTURA E IMAGINAÇÃO: aproximações histórico-culturais Álvaro Marcel Palomo Alves Educación Pré Jogos escola Abordagem histórico cultural JOGO, CULTURA E IMAGINAÇÃO: aproximações histórico-culturais Álvaro Marcel Palomo Alves Educación Pré Jogos escola Abordagem histórico cultural Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em Morretes (PR) com o objetivo de investigar a constituição da subjetividade de crianças pré-escolares através da observação de seus jogos e brincadeiras. Os jogos e brincadeiras foram observados, fi lmados e em seguida analisados à luz da Psicologia Histórico-Cultural. Concluiu-se que a cultura lúdica das crianças pesquisadas é atravessada por diferentes universos e signos, como os jogos tradicionais, a televisão e os jogos educativos. Ressalta-se o caráter ativo das crianças como produtoras de cultura, como atores sociais que, através da imaginação, combinam diferentes elementos histórico-culturais transmitidos pela sociedade. 2009 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| title | JOGO, CULTURA E IMAGINAÇÃO: aproximações histórico-culturais |
| topic | Educación Pré Jogos escola Abordagem histórico cultural |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89415700010 |