LEITURAS DE FOUCAULT NA REGULAÇÃO DO COLETIVO ESCOLAR
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2011
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876429566762811392 |
|---|---|
| author | Miriam Soares Leite |
| author_facet | Miriam Soares Leite |
| contents | LEITURAS DE FOUCAULT NA REGULAÇÃO DO COLETIVO ESCOLAR Miriam Soares Leite Educación Controle Foucault Disciplina Problematizam-se neste trabalho leituras recorrentes no campo educacional de escritos do fi lósofo francês Michel Foucault a respeito dos processos de disciplina e controle nos espaços-tempos escolares da contemporaneidade. Partindo-se dos registros de um estudo de caso etnográfi co realizado em escola da rede pública municipal do Rio de Janeiro, questiona-se a dicotomia liberdade vs.opressão com que frequentemente se interpretam, com base nas referidas leituras, as relações escolares. Destaca-se, em conclusão, a atualidade da crítica antiautoritária das proposições foucaultianas em discussão, a qual não se compromete pelo questionamento de suas apropriações em simplifi cação binária. 2011 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89419159010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89419159010 |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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