EXPERIMENTOTECA DE MATEMÁTICA: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de ensino e aprendizagem de Matemática
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2011
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876446990383972352 |
|---|---|
| author | Renata Cristina Geromel Meneghetti |
| author_facet | Renata Cristina Geromel Meneghetti |
| contents | EXPERIMENTOTECA DE MATEMÁTICA: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de ensino e aprendizagem de Matemática Renata Cristina Geromel Meneghetti Educación Educação Básica Abordagens Alternativas Experimentoteca de Matemática Ensino e Aprendizagem de Matemática O presente trabalho discute algumas possibilidades de utilização da Experimentoteca de Matemática (equivalente a um Laboratório de Matemática) no processo de ensino e aprendizagem dessa ciência. Defende-se que no processo de elaboração do conhecimento, os experimentos matemáticos, desde que trabalhados adequadamente, podem auxiliar na criação de signifi cados dos objetos matemáticos neles contemplados. Nessa direção, focaliza-se um dos experimentos e suas atividades com o objetivo de indicar as possibilidades de relacioná-las com abordagens alternativas do ensino de Matemática, tais como a Resolução de problemas e a Modelagem Matemática. O artigo defende a Experimentoteca como uma possível aliada no desenvolvimento de trabalhos alternativos no ensino dessa disciplina. 2011 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89419159012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.6 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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