Image de couverture de livre

Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos: entre as normatizações da política educacional, o movimento teórico e as representações sociais dos profissionais da escola pública

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Graziela Zambão Abdian
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2011
Sujets:	Educación Administração escolar Representações sociais Ensino fundamental de nove anos
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

O lugar das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos
par: Maria Renata Alonso Mota
Publié: (2012)

Os professores e a implementação doensino fundamental de nove anos
par: Rosana Mara Koerner
Publié: (2013)

Constituição da política do ensino fundamental de nove anos
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2013)

Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais
par: Jonathas de Paula Chaguri
Publié: (2013)

Ensino fundamental de nove anos: discurso de diretoras, professoras e coordenadoras pedagógicas
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2011)

Ensino fundamental de nove anos: tendências temáticas na produção científica brasileira (2006-2010)
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2011)

Ensino fundamental de nove anos no Brasil antes da obrigatoriedade: aspectos sobre duas experiências
par: Sylvie Bonifácio Klein
Publié: (2011)

Tendências temáticas na produção científica brasileira: o ensino fundamental de nove anos em questão
par: Kellcia Rezende Souza
Publié: (2011)

Ensino fundamental de nove anos: articulações necessárias com a educação infantil
par: Elieuza Aparecida de Lima
Publié: (2012)

O ensino de leitura em salas do primeiro ano do ensino fundamental
par: Fabiana de Oliveira
Publié: (2017)

O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental
par: Thuinie Medeiros Vilela Daros
Publié: (2012)

O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS NO MATO GROSSO DO SUL
par: Meira Chaves Pereira
Publié: (2016)

"Agora seu filho entra mais cedo na escola": a criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais
par: Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos
Publié: (2006)

Uma análise das manifestações do Conselho Nacional de Educação sobre a escola de nove anos
par: Andréia Silva Abbiati
Publié: (2013)

Ensino fundamental de nove anos: os desdobramentos de uma política educacional
par: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Publié: (2012)

Limites e possibilidades das ações de formação continuada para o ensino fundamental de nove anos
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2014)

Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar
par: Simone de Fátima Flach
Publié: (2015)

Educação infantil e ensino fundamental: desafios e desencontros na implantação de uma nova política
par: Bianca Cristina Correa
Publié: (2011)

Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental
par: Tizuko Morchida Kishimoto
Publié: (2011)

Inclusão Escolar: Representações Compartilhadas de Profissionais da Educação acerca da Inclusão Escolar
par: Claudia Gomes
Publié: (2007)

O Ensino Fundamental de nove anos e os processos de avaliação: estratégias de regulação da população infantil
par: Maria Renata Alonso Mota
Publié: (2012)

Ensino Fundamental de nove anos em escola pública e privada: realidades distintas
par: Neide Barbosa Saisi
Publié: (2016)

Direito, qualidade e gestão da educação no ensino fundamental de nove anos na rede municipal de Diadema
par: Márcia Aparecida Jacomini
Publié: (2012)

O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação
par: Lisete Regina Gomes Arelaro
Publié: (2011)

A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
par: Alessandra Cardoso de Moraes
Publié: (2014)

ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: AVALIAÇÃO DISCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
par: Maria Regina Guarnieri
Publié: (2010)

O CURRÍCULO DO NOVO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PARTICIPAÇÃO INFANTIL: O QUE ACONTECE EM SALA DE AULA PODE SER CHAMADO DE “NOVO”?
par: Mere Abramowicz
Publié: (2015)

Expectativas da família, crianças e professores a respeito do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos
par: Valéria Silva Ferreira
Publié: (2013)

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A INSERÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS NA ESCOLARIZAÇÃO OBRIGATÓRIA NO DISTRITO FEDERAL: ESTUDO DE CASO
par: Angélica Guedes Dantas
Publié: (2010)

Os alfabetizados-desviantes ou sobre a educação dos 6 anos
par: Leni Vieira Dornelles
Publié: (2011)

O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia
par: Flávia Pansini
Publié: (2011)

Representações Sociais do Meio Ambiente: Implicações em Abordagens de Educação Ambiental sob a Perspectiva Crítica com Alunos da Primeira Etapa do Ensino Fundamental
par: Dayvisson Luis Vittorazzi
Publié: (2020)

DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA AS PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO/GESTÃO EDUCACIONAL/ESCOLAR
par: Graziela Zambão Abdian
Publié: (2016)

Os aspectos metodológicos da prática pedagógica no 1º ano do Ensino Fundamental
par: Thalita Folmann da Silva
Publié: (2013)

A política de ampliação do ensino fundamental e sua efetivação no estado de Mato Grosso do Sul
par: Vilma Miranda de Brito
Publié: (2011)

Ensino fundamental de nove anos: discurso de diretoras, professoras e coordenadoras pedagógicas
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2015)

AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO SUL DO BRASIL: PONTOS E CONTRAPONTOS DA PROPOSTA CURRICULAR
par: Zenilde Durli
Publié: (2015)

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: um estudo da percepção das equipes de direção de escolas públicas de um município do Estado de São Paulo
par: Graziela Zambão Abdian Maia
Publié: (2009)

Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental: uma articulação entre falas e representações gráficas dos alunos
par: Tatiana Schneider Vieira de Moraes
Publié: (2017)

Representações sobre meio ambiente de alunos da quarta série do Ensino Fundamental
par: Luciana Rodrigues Martinho
Publié: (2007)