Representações sociais do trabalho do pedagogo na escola em tempo integral
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2011
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876470154217390080 |
|---|---|
| author | Simone Weinhardt Withers |
| author_facet | Simone Weinhardt Withers |
| contents | Representações sociais do trabalho do pedagogo na escola em tempo integral Simone Weinhardt Withers Romilda Teodora Ens Educación Trabalho do pedagogo Representações sociais Escola de tempo integral Este artigo busca compreender tensões e desafios do trabalho do pedagogo em escolas municipais com atendimento de tempo integral. Com o aporte teórico da Teoria das Representações Sociais e de estudos sobre a formação do pedagogo no Brasil e políticas educacionais, fez-se análise do corpus das 21 entrevistas semiestruturadas realizadas com pedagogas de escolas municipais de Curitiba, Paraná, com atendimento em tempo integral. Os estudos registraram que as representações sociais das pedagogas sobre seu trabalho como coordenadoras de ação pedagógica nessas escolas realizam um movimento entre suas angústias, frustrações, anseios, limitações, necessidades e desafios em relação ao seu cotidiano de trabalho na escola de tempo integral, perante a sua formação, as condições de trabalho e as necessidades de seu trabalho no espaço da escola. As representações revelam que o processo de formação e desenvolvimento profissional é marcado por expectativas e limitações, sem indicações das transformações que provocam mudanças no papel social atribuído ao pedagogo. 2011 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89420791007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.2 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89420791007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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