A reconstrução da experiência democrática: a democracia como credo pedagógico na filosofia de Dewey
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2012
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| _version_ | 1876439252262191104 |
|---|---|
| author | Altair Alberto Fávero |
| author_facet | Altair Alberto Fávero |
| contents | A reconstrução da experiência democrática: a democracia como credo pedagógico na filosofia de Dewey Altair Alberto Fávero Carina Tonieto Educación Filosofia Pragmatismo Políticas educacionais Experiência democrática O texto tem por objetivo reconstruir e analisar as razões que levaram o educador americano John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua fi losofi a da educação. Para tanto, inicialmente se fará uma breve reconstrução das origens da democracia na paideia grega para em seguida analisarem-se os motivos que levaram Dewey a eleger a democracia como principal referência do seu credo pedagógico. Nos dois últimos tópicos analisa-se a concepção democrática de educação na obra Democracia e Educação e por que Dewey utiliza a ciência, a fi losofi a e a educação como instrumentos na reconstrução da democracia. 2012 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89423377010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89423377010 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Filosofia Pragmatismo Políticas educacionais Experiência democrática |
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