Cover Image

Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder: um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E)educação (M)matemática brasileira

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Heloisa da Silva
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2012
Subjects:	Educación Identidades Educação Matemática Leitura Foucaultiana
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

¿Matemáticas para todos? Deconstrucciones desde un territorio chocoano
by: Óscar Charry
Published: (2020)

O BEM E O MAL DA ORDEM PEDAGÓGICA OU DAS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE O DISCURSO RELIGIOSO E O DISCURSO PEDAGÓGICO
by: André Picanço Favacho
Published: (2013)

Currículo de matemáticas: una problematización de la dicotomía teoría/práctica desde un territorio chocoano
by: Óscar Charry
Published: (2020)

Uma reflexão acerca das competências leitoras e das concepções e crenças sobre práticas de leitura nas aulas de Matemática
by: Emilio Celso de Oliveira
Published: (2010)

Uma Caracterização do Centro de Educação Matemática - CEM (1984-1997) como uma Comunidade de Prática de Formação Continuada de Professores de Matemática
by: Heloisa da Silva
Published: (2010)

Diagnóstico e escolarização: gestos de leitura em Educação Especial
by: Carla Karnoppi Vasques
Published: (2012)

Aporias literárias: questões borgeanas na educação
by: Máximo Daniel Lamela Adó
Published: (2016)

Publicidade na revista Recreio: configuração do consumidor infantil
by: MAURICE LIDIANE LAZZARETTI
Published: (2011)

Conversar é continuar a ler: potencialidades em voo com as obras de Oliver Jeffers em ações literárias para (trans)ver o mundo
by: Letícia Kondo
Published: (2024)

O ensino da leitura e escrita e o livro didático na Educação Infantil
by: Ana Carolina Perrusi Alves Brandão
Published: (2017)

Infância e crianças de 6 anos: desafios das transições na educação infantil e no ensino fundamental
by: Sonia Kramer
Published: (2011)

Mídia, escola e leitura crítica do mundo
by: Graça Caldas
Published: (2006)

Um estudo sobre a identidade profissional de futuros professores de Matemática no Estágio Curricular Supervisionado
by: Cirléia Pereira Barbosa
Published: (2020)

Quilombos e Educação: identidades em disputa
by: Shirley Aparecida de Miranda
Published: (2018)

Conceções de leitura e escrita em crianças do pré-escolar
by: Ana Marta Cardoso
Published: (2017)

A imagem na educação de surdos: usos em espaços formais e não formais de ensino
by: Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão
Published: (2017)

Análise da categoria conteúdo e forma da obra Azur & Asmar: reflexões sobre as relações étnico-raciais dentro e fora da escola*
by: Suelen Cristina dos Santos Klem
Published: (2022)

Fluência e compreensão da leitura em escolares do 3º ao 5º ano do ensino fundamental
by: Maíra Anelli Martins
Published: (2014)

Relato de experiência do uso de um kit inclusivo para educação ambiental
by: Sandra Felix Santos
Published: (2022)

O LETRAMENTO LITERÁRIO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
by: Carmem Lucia Eiterer
Published: (2009)

Habilidades de letramento após intervenção fonoaudiológica em crianças do 1º ano do ensino fundamental
by: Carmen Lúcia Romão Brito
Published: (2010)

Propostas pedagógicas na Educação Infantil: questões sobre o tempo, a leitura e a contação de histórias
by: Mariana Natal Prieto
Published: (2018)

Leitura e Interpretação de Dados Prontos em um Ambiente de Modelagem e Tecnologias Digitais: o mosaico em movimento
by: Leandro do Nascimento Diniz
Published: (2012)

Percepções de professores de Matemática experientes sobre sua trajetória profissional e o movimento de constituição de sua identidade
by: Julio Cezar Rodrigues de Oliveira
Published: (2024)

A leitura e o estudante de biblioteconomia: um instrumento para sua formação
by: Rogério Xavier Naeves
Published: (1998)

Relações Lógico-Inferenciais no Uso dos Conectivos porque e já que: um Estudo Comparativo entre Ensino Fundamental e Ensino Superior
by: Sabrina Lopes dos Santos
Published: (2019)

Era uma vez... Um olhar sobre o uso dos contos de fada como ferramenta de educação alimentar e nutricional
by: Claudia Ridel Juzwiak
Published: (2013)

O PROGRAMA LER E ESCREVER E O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO
by: Keila Tatiane da Silva BALBINO
Published: (2018)

Processos, peculiaridades e prática docente na oferta educativa no sistema prisional do amazonas
by: Fabiane Maia Garcia
Published: (2018)

Desempenho de leitura e escrita em usuários de implante coclear: revisão integrativa
by: Kryssia Layane Santos de Oliveira
Published: (2020)

Contextos formativos associados à avaliação da aprendizagem e o movimento de constituição da identidade profissional de (futuros) professores que ensinam Matemática: uma análise de artigos brasileiros
by: Paulo Henrique Rodrigues
Published: (2024)

Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar
by: Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Published: (2017)

Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem
by: Andreza Vale Gonçalves
Published: (2020)

ENSINO DE LITERATURA NA EJA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, POR MEIO DE “HISTÓRIAS DE TIA NASTÁCIA”, DE MONTEIRO LOBATO
by: Mirian Leila Farias da Costa
Published: (2022)

Professores da Educação Especial: as relações com a diferença em questão
by: Maria Edith Romano Siems
Published: (2009)

Relações entre leitura, escrita e alfabetização/letramento científico: um levantamento bibliográfico em periódicos nacionais da área de ensino de ciências
by: Carolina Suisso
Published: (2015)

A objetividade matemática e o relativismo na Educação Matemática
by: Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Published: (2018)

A História Oral na Pesquisa em Educação Matemática
by: Heloisa da Silva
Published: (2007)

Materiais curriculares de Matemática e suas relações com políticas públicas brasileiras
by: Débora Reis Pacheco
Published: (2017)

Educação patrimonial e educação histórica: contributos para um diálogo interidentitário na construção de significado sobre o passado
by: Helena Pinto
Published: (2015)